[교직]교육의 심리적 기초

소개글

보시면 아세요~^^

목차

1. FREUD의 정신분석이론에 나타난 주요 개념들
– LIBIDO, ID, EGO, SUPEREGO,
– 성격발달이론 5단계

2. 행동주의에서의 강화 (REINFORCEMENT)의 개념
–강화의 개념, 정적강화와 부적강화
–강화이론이 교육에 적용되는 사례를 찾아보기

3. PIAGET의 인지발달의 4단계

4. 지능, 전이, 자아개념

5. 다음 수업이론을 간단히 설명하시오.
–GLASER의 수업이론
-CARROLL의 학교학습이론
–BLOOM의 완전학습모형
–GAGNE(가네)의 수업이론
–AUSUBEL의 유의미 학습이론

6. 느낀점.

본문내용

1. Freud의 정신분석이론에 나타난 주요 개념들:
– Libido, id, ego, superego,
정신 분석학은 프로이드(Sigmund Freud)의 인간의 정신세계의 구조와 작용에 관한 이론과 인간의 심층심리의 이해에 초점을 두고 있다. 즉 프로이드의 정신분석은 인간의 무의식적 동기나 소망, 갈등을 다루기 때문에 심층심리학이라고도 하며, 인간의 심리적인 과정과 움직임을 다루기 때문에 역동 심리학이라고도 한다.
프로이드는 인간의 정신구조가 빙산과 같다고 보고 인간의 대부분의 행동은 무의식 세계의 지배를 받는다고 하였다.

참고 자료

참고문헌 -
김충기 지음. 교육심리학. 서울: 동문사. 2001.
윤정륜 지음. 교사 교직 준비생을 위한 학교교육심리학. 형설출판사. 2002.
이현림, 김영숙 지음. 새 교육심리학. 영남대학교 출판부. 2001.