[교육행정 및 교육경영]학교경영, 교과경영, 학년경영 및 학급경영

소개글

학교경영, 교과경영, 학년경영 및 학급경영에 관한 글

목차

1.서론
2.본론
1.학교경영의 정의와 원리
2.교과경영의 정의와 원리
3.학년경영의 정의와 원리
4.학급경영의 정의와 원리
3.결론

본문내용

Ⅰ.서론
학생을 효과적으로 지도하기 위해서는 교과에 대한 전문지식만으로는 부족하다. 학교경영, 교과경영, 학년경영, 학급경영의 원리를 잘 알고 효과적으로 학생을 지도하여야 한다.
다음에서 학교경영, 교과경영, 학년경영의 개념과 원리를 알아보고 그에 따른 효고 효과적인 지도를 해야 할 것이다.

Ⅱ.본론
학교경영은 다양하게 쓰이는 말이다. 이것은 학교관리라는 말과 같은 뜻으로 쓰이는 경우도 있다. 이는 한마다로 말해서 교육목적을 달성하기 위하여 공공경영체인 학교의 구성요소로서 물적․인적 자원과 조건을 정비하고 유효 적절하게 운영․유지하는 모든 활동을 뜻한다. 따라서 학교경영에는 수많은 교육활동이 수반되며, 교육이상이나 방안을 실천하기 위하여 객관적인 법적 기준에 의한 조직․유지․운영 면에 걸쳐서 구체화하고 창의성을 발휘하여, 학생을 위하여 직접적인 교육지도에 필요한 교육직원들의 활동을 원활히 뒷받침해 주는 것까지 뜻한다.
학교경영이란 학교장을 중심으로 하는 정규의 교육조직체 내지 단위교육기관으로서의 학교운영․관리하며, 변화하는 환경여건 속에서 이를 유지․발전시켜 나가기 위한 일련의 봉사활동을 말한다. 그것은 단위교육기관 수준에서의 교육행정과 거의 동의어로 사용되며, 그래서 학교 행정이라는 용어를 사용하는 사람도 있다. 즉 학교경영이란 단위학교의 경영이요, 행정이며, 그것은 학교라는 단위교육기관을 기점으로 교육활동을 전개함으로써 그 목표를 성취하도록 조성하는 것을 위주로 하는 봉사활동인 것이다.
학교경영과 비슷하게 사용되는 용어 중에 학교행정과 학교관리, 학교계획, 학교운영 등이 있다. 학교행정을 단위학교의 교육행정으로 규정할 경우에는 학교행정과 학교경영은 같은 의미이다. 그러나 학교행정을 광의로 해석할 때에는 학교경영과 구별된다. 광의의 학교행정은 사회교육을 제외한 학교교육 전반에 관한 행정을 의미하는 것으로서 교육행정과 거의 동의어로 사용될 수 있다. 학교행정과 학교경영을 똑같이 단위학교에 관한 교육행정으로 해석할 경우에도 양자간에는 약간의 어감의 차이가 있다. 행정이라고 하면 지시와 규제 등의 개념이 강한 반면, 경영이라고 하면 보다 동태적이고 능동적인 조직 행위를 의미하기 때문이다.

참고 자료

없음