[교육학]교육의 목적
- 최초 등록일
- 2005.12.07
- 최종 저작일
- 2005.10
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소개글
교육의 목적에 관한 내용입니다.
목차
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본문내용
‘교육의 목적이 무엇인가’ 라고 묻는다면, 이 질문은 추상적인 질문이라 할 수 있다. 명백히 드러나는 교육의 개념도 없고, 목적의 개념도 상황에 따라 다르기 때문이다. 교육의 개념과 교육목적의 개념은 엄격하게 구별되지는 않는다. 교육의 개념을 다른 무엇을 위한 수단으로 이해하는 사람은 교육의 목적을 물을 때 외재적 목적들을 제시할 것이고, 교육활동 안에서 목적을 찾는 사람은 내재적 목적을 제시할 것이다.
듀이는 교육과 같은 추상적인 개념은 목적을 가질 수 없다고 말했다. 그리고 그는 고정된, 궁극적, 외재적 교육목적들에 대해 경계하였다. 그에게 있어 교육목적들은 언제나 형성되어지는 것으로서 개인의 능력과 환경에 따라 끊임없이 조정되어야 하는 것이었다.
피터스는 동일한 목적을 제시할지라도 절차가 다르면 판이한 결과를 가져온다고 생각했다. 그리고 그는 교육의 과정들은 교육받은 사람의 발달로 인도하는 것으로 교육의 목적은 ‘교육받은 사람의 개념’에 따라 달라질 수 밖에 없다고 말했다.
또 다른 교육학자 허친스는 교육의 목적을 정립하고자 할때 가장 먼저 고려해야 할 것은 인간의 본성이라고 말했다. 환경에 적응시키는 교육이 아니라 인간성에 맞게 교육을 해야 한다는 것이다.
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