[교육심리]어떠한 학생이라도 성공할 수 있다

소개글

윌리엄 글라써의 책 내용 요약,

목차

1. 서론

2. 본론
- 제 1 장. 성공적인 가르침은 좋은 인간관계에서 출발한다.
- 제 2 장. 현 ABCDF 학점제도의 문제점
- 제 3 장. 외부통제심리학의 제거
- 제 4 장. 글라써 좋은 학교에서는 실패란 없다.
- 제 5 장. 학급 첫째 날의 중요성
- 제 6 장. 역량본위학급
- 제 7 장 ~ 제 12 장.

3. 결론

본문내용

1. 서론

교사가 학생을 가르치는데 있어서 그 결과는 항상 성공적이지 만은 않다. 이로 인해 교사와 학생들이 힘들어한다는 것 역시 오늘날의 현실이다. 교사는 교사 나름대로 열심히 가르치지만 실제 학생들과의 만남에서 좌절과 회의를 겪는 경우가 많고 , 학생들 또한 나름대로 열심히 배우려고 하지만 교사와의 관계에서 상처를 입거나 실망하는 경우가 많다. 교사가 학생들과 어떠한 관계를 맺고 있으며 그 관계의 질이 어떠하냐에 따라 학습에 미치는 영향이 크다고 할 수 있다.
교과에 대한 지식이 뛰어나다고 해서 잘 가르치는 것도 아니고, 학생들이 우수해야 잘 가르치는 것도 아니라 교사와 학생간이 보다 바람직한 관계를 맺음으로  가장 잘 가르치고 배울 수 있다. 교사가 학생에 의해 존중되고 학생이 교사에 의해 존중되는 상황에서 학생과 어떠한 관계를 맺어야 될지 아는 교사가 되기 위해서는 서로의 관계를 바람직하게 이끄는 방법적인 노력이 필요하다.

2. 본론

- 제 1 장. 성공적인 가르침은 좋은 인간관계에서 출발한다.
당신이 학교에서 경험하는 대부분의 문제는 관련되는 사람(학생, 다른 교사, 부모, 교육행정가 등)과 의 만족스럽지 못한 관계로 인하여 발생하기 때문에 나는 이 책 전체를 통하여 좋은 인간관계의 중요성을 강조하려고 한다. 인간은 사회적 존재이다. 우리가 행복하기 위해서는 우리와 함께 하는 사람들과 좋은 관계를 형성하고 유지하기 위한 방법을 알아야 한다. 우리의 거의 모든 불행은 이러한 방법을 모르기 때문에 발생한다.

참고 자료

윌라엄 글라써 저, 어떠한 학생이라도 성공할 수 있다