[교과교육론]사회과의 세가지 시민교육 모형

소개글

사회과의 세가지 시민교육 모형과 그것을 중심으로 바람직한 통합사회과에 대한 내용이다.
교직 중에서 사회과 교육론 내지는 공통사회 교과 교육론에 해당하는 부분이다.

목차

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본문내용

▶사회과의 세가지 시민 교육 모형을 중심으로 바람직한 통합사회과의 모습을 논하라

먼저 세가지 시민 교육 모형에 대하여 살펴보자
첫 번째, 시민성 전달 모형에 대해 알아보자.
시민성 전달은 사회과 교육에서 널리 수용되고 채택되는 접근이다. 이 모형은 객관성과 도덕성의 쇠퇴는 우리 사회를 윤리적 상대주의로 몰고 갈 뿐이라고 하면서 바람직한 가치의 전달이 사회과 교육의 최우선 과제라고 생각한다. 또한 많은 사회과 교사는 훌륭한 시민이 되는데 필수적인 신념과 가치를 전달할 책임이 그들 자신에게 있다고 본다. 시민성 전달 모형에서 선정되는 내용은 부수적인 가치만을 가지며 곧바로 잊혀져도 무방하다. 왜냐하면 학생들이 내용으로부터 얻을 신념과 가치가 더욱 중요하다고 생각하기 때문이다. 이런 과정에서 때때로 강조, 생략, 왜곡 등의 방법이 사용되기도 하였다. 시민성 전달 모형이 이상주의, 그리고 인간주의 가치와 관련되어 있지만, 반면 실제 전달은 조잡한 방법으로 이뤄지는 수가 많다.
이런 시민 교육 모형의 비판적 평가에 대해서도 살펴보자. 이 모형은 민주주의 사회철학에 배치되는 심각한 난점을 가진다. 교사의 목적이 아무리 좋고 가르칠 가치가 아무리 전적으로 적절하며 옳고 좋다고 하더라도, 이 모형은 올바른 해답과 신념, 좋은 가치, 가치로운 무엇이 확실히 있다는 전제와 이들을 전체적인 시각으로 통합하는 일은 학생의 책임이라는 전제를 가지고 출발하는 것이다. 이 모형은 또한 다원적인 사회 현실과 정면으로 충돌한다. 이는 미국의 민주주의 전통을 대표하는 확실한 기본적인 가치만 다를 뿐 미국 사회의 다원적인 속성은 아예 무시하는 경향이다. 사회 계층 현상, 다양한 인종, 경제이론, 사회철학, 지역전통 그리고 여러 지방간의 이해관계 등이 대개 생략된다. 또한 이 모형에 속한 교과서는 사회과학의 다양한 연구결과를 다루지 않는다. 한가지 예를 들어보자. 미국은 단순히 독일의 잠수함전 때문에 제1차 세계대전에 참전하지 않았다.

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