[교육행정]교육 행정 요약

소개글

수업 시간에 배웠던 내용을 필기한 것입니다.
교육행정에 관한 내용을 체계적으로 정리했습니다,,
그래서 교육학을 공부하시거나, 혹은 교육행정시간에 유용하게 사용하실 수 있을 겁니다...

목차

1. 교육행정
2. 고전이론 (과학적 관리론, 관리이론, 관료이론)
3. 인간관계론
4. 교육행정이론의 발전(행동과학적 접근, 체제이론, )
5.교육제도 및 교육행정 체제
6. 학교의 조직 구조
7. 동기유발 이론
8. 학교 인사 행정
9. 교육과정
10. 장학
11. 학급경영
12. 학교경영
13. 학교경영평가

본문내용

교육행정[敎育行政, educational administration]
- 정의 : 사회적·공공적·조직적 활동으로서 교육에 관한 목표를 정하고 인적·물적 조건을 정비·확립하여 목표 달성 과정에서 지도 감독하는 일련의 봉사활동.
․ 넓은 뜻에서의 행정은 교육계획·교육정책·교육제도 등을 포함하는 개념으로 쓰이나, 좁은 뜻으로는 교육행정을 이들과 구분하여 쓰는 경우도 있다.
- 특징 : 교육활동의 공공성이 증대되어 그 조직이 대규모화되고 복잡화됨에 따라 그 중요성이 커지고 있으며, 본질적으로는 교수·학습활동을 지원하는 수단적 활동임에도 불구하고 교육의 성패를 좌우하는 중요한 요인으로 부각되고 있다.
- 교육행정의 본질 : 교육조직체의 성원들로 하여금 공동목표를 지향하여 집단적 협동행위를 가능케 하는 여러 조건을 정비·확립하는 데 있으며, 조직체의 구성원들이 최소한의 갈등과 마찰로써 최대한의 공공목표 달성을 이룩케 하는 데 있다. 교육행정가가 가지는 지식·기술·지각·태도·가치관은 물론 그의 지도형태는 교육행정에 있어 중요한 뜻을 지닌다.

Ⅰ. 과학적 관리법
- 경영조직에 대한 선구적인 연구, 20세기초에 Taylor에 의해서 정리
(대량생산체제, 공장의 효율적인 경영과 생산체제 : 과학적 관리법)
- 과학적 방법 : 최선의 방법(one best way), 이행(implementation)

Ⅲ. 관료이론(bureaucracy theory)
- 19세기 말경에 독일의 사회학자인 M. Webber에 의하여 발표되었으나, 1940년대에 와서야 미국을 비롯한 다른 나라에 널리 알려짐
- 관료이론의 관점
․ Webber의 구조적 입장 : 합리적 관점에서 공식조직, 특히 대규모조직을 관료제로 봄
․ Laski의 기능적 입장 : 정치권력의 관계를 통해서 봄
․ Riggs의 입장 : 구조적인 면과 기능적인 면을 아울러 봄

참고 자료

없음