[보육학]유아들의 성역할 발달
- 최초 등록일
- 2005.12.01
- 최종 저작일
- 2005.07
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소개글
유아들의 성역할 발달에 대하여 정리한것입니다.
목차
1. 성역할 이란
2. 성역할의 발달
3. 성역할 학습이론
4. 또래관계에 있어서 성역할 선호의 개인차
5. 부모의 성역할 기대
본문내용
2. 성역할의 발달
성에 대한 변별력이 생기면 타인의 사진을 보고도 성을 변별할 수 있게 되어 성별은 어른이 되어도 변하지 않는다는 사실. 상황이 변해도 성별은 일관된 것이라는 사실 등을 이해하게 된다.
• 성별 레벨링 - 자신이나 타인의 성을 변별할 수 있는 능력
• 성별의 안정선 - 어릴 때의 성별은 어른이 되어도 변하지 않는다는 지식
• 성별의 일관성 - 복장이 바뀌어도 성별은 바뀌지 않는다는 지식
대부분의 유아는 ‘성별 레벨링 - 성별의 안정성 - 성별의 일관성’의 순서로 성별에 대한 지식을 획득한다고 보고 있다.
한, 오까미찌는 성역할의 발달과정을 다음과 같이 보았다
(1) 출생에서 낯가림 시기까지
(2) 낯가림 개시시기에서 2세반경까지
생후 6-8개월정도의 낯가림은 사람을 변별하기 시작했다는 징후로 자기의식의 발달에 중요한 의미를 지닌다. 어떤 연구에서는 생후 18개월된 영아가 또래에 대해 성별에 따른 변별화된 주시반응을 보인다는 사실을 발견했다
(3) 3세에서 3세반경까지
이 시기가 되면 언어발달이 향상되어 대상표현에 있어 ‘남자’, ‘여자’라고 하는 언어적 상징표현을 사용하고, 동시에 ‘성적 동일시’현상이 급속히 확립되어 간다.
성적 동일시의 성립은 일반적으로 남아보다 여아가 빠르다. 여아는 처음부터 동성인 어머니를 쉽게 성적 동일시의 대상으로 삼을 수 있지만, 남아는 영아기에 어머니를 대상으로 한 후에 동성인 아버지로 이행하기 때문에 그만큼 늦어진다.
참고 자료
없음