[문학교육]제 8장 문학교육과 현대사회

소개글

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목차

제 8장 문학교육과 현대사회
Ⅰ. 현대사회의 문학적 환경
1. 현대사회의 특성
2. 현대사회의 문화적 환경
3. 현대사회에서의 문학의 역할
4. 문학교육의 사회적 역할
Ⅱ. 장르의 변이와 생성
1. 장르의 사회적 성격
2. 장르변이의 양상
3. 장르의 생성적 방향
4. 장르변이의 문학교육적 의미
5. 열려 있는 장르
Ⅲ. 문학교육과 대중매체
1. 현대사회와 대중매체
2. 대중매체에 의한 문학의 변용
3. 문학교육에서 대중매체의 활용

본문내용

제 8장 문학교육과 현대사회

Ⅰ. 현대사회의 문학적 환경

1. 현대사회의 특성

* 현대사회의 양면성 : 물질문명의 급속한 발전에 따른 양면성
- 부정적 : 물신주의와 배금주의, 비인간화, 상업주의, 문학 및 예술의 상품화, 생산자동화, 인간소외
- 긍정적 : 삶의 풍요, 기아로부터의 해방, 테크노피아 가능성
* 현대사회의 특성
① 물신화에 따른 배금주의의 팽배
- 인간의 편의를 위해 화폐가 발달 : 모든 산물의 구매수단, 삶의 매개수단
- 결과로 인간은 화폐 구득을 위해 모든 노력 : 배금주의 형성
② 상대적 빈곤감의 확대
- 생산기술발달과 생산력의 증가로 삶이 풍요, 기아로부터의 해방, 안락한 생활
- 빈부격차의 격심과 타인과의 비교를 통한 빈곤감 확대 → 계층 간의 갈등 심화
③ 생산자동화에 따른 인간소외 현상
- 인간을 노동으로부터 해방, 테크노피아 도래 예견
- 인간을 소외시켜 인간이 기계의 한 부속품으로 전락 → 소외감, 고독감

참고 자료

문학교육론