[교육심리]스트레스의 의한 반응

소개글

체육 수업을 통하여 학생 스트레스를 줄일수 있는 방아있지 안을까요..
이에 관하여 써보았습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
1-1. 스트레스란?
1-2. 스트레스와 학교 적응
1-3. 운동과 스트레스
2. 연구 방법
3. 실험과정

Ⅲ. 결 과
Ⅳ. 논 의
스트레스 검사지(첨부)

본문내용

가설: 체육수업 프로그램 개발•적용하여 학생들의 스트레스를 줄일 수 있는 프로그램이 있을 것이다.

￭ 이론적 배경
① 스트레스란?
지금까지 연구에서 스트레스를 한마디로 정의하기는 매우 어렵다고 여겨져 왔으며, 스트레스가 무엇인가에 관한 학자들의 의견도 일지하지 않고 있다. 따라서 스트레스는 여러 가지 상이한 의미로 사용되고 있다. 현대를 살아가는 사람에게 있어 스트레스는 삼의 일부분이 될 정도로 보편화된 개념으로서 대중 매체 혹은 일반인들에게 널리 희자되고 있다.
스트레스라는 말은 라티어의 stringere와 strictus에서 우래 되었는데, stringere란 영어에서 tigthten을 의미하고 strictus는 tifht 또는 narrow를 의미한다.(Paterson &Neufeld 1989). 스트레스가 현대적 의미에서 심리학과 의학연구의 영역으로 자리잡게 된 것은 20세기 들어서면서 Cannon(1914)과 Selye(1936)의 선구적인 연구에 힘입은 바 크다. 이때 Cannon은 ‘정서적 스트레스’라는 개념을 처음으로서 사용하면서 항상성 유지를 방해하는 기제로서 스트레스를 개념화하였다.
스트레스라는 용어는 실제로 불안이라는 말과 혼용되어 쓰이고 있으나, 그 의미는 불안과 다른 것으로 그게 2자기의 의미를 담고 있다. 첫 번째는 스트레스란 말이 개인이 불안할 때 나타나는 반응을 지칭하는 뜻으로 쓰여지며, 또 하나는 불안을 야기하는 상황ㅇ르 지칭하는 의미로 쓰이고 있다.

참고 자료

없음