[교육학]좋은 학교란

소개글

어떤 학교가 좋은 학교인지에 대해
대학교 레포트로 쓴 내용입니다.

목차

1. 학교장의 지도성(Leadership)
2. 학교조직(경영)의 변화-관료제의 탈피, 유연성, 수평적인 관계, 개방성, 자율화
3. 학교 내 효율적인 인간관계
4. 학교의 효과적인 의사 결정
5. 학교 구성원들의 책임있는 역할 수행과 책임
6. 학교 내의 효율적 의사소통
7.학생들의 학력 신장 - 학습의 개별화, 교사의 전문화
8. 장학 기능의 확대
9.교육과정의 분권화 -(교육과정의 획일적 운영의 탈피, 교과 선택권)

본문내용

우리는 학교라는 공간을 통해 `교육의 정`이 이루어지고, 올바른 인격형성과 꿈을 가꾸며 스스로의 발전을 꾀하고, 사회를 발전시켜 나가는 원동력이 된다. 그러나 오늘날의 학교는 어느 누구에게도 골고루 만족을 주지 못하는 장소로 인식되어 감을 보면서 안타까움을 느낀다. 기본적인 학교질서와 사제 관계가 붕괴되고 있으며 공동체 구성원간의 신뢰와 존경보다는 불신이 크게 자리 잡고 있어 공교육의 위기 및 학교 교육의 붕괴라는 말이 나오고 있다. 또한 학교는 영교시 수업, 정규수업, 보충수업, 심야자율학습, 개인의 과외 활동등 세계 어느 나라에서도 그 유례를 찾아 볼 수 없는 창의성 말살 교육을 함으로써 학교마다 열을 올리고 있는 상황이다. 때문에 학생들은 학교라는 자체를 인간이 관계를 맺고 정을 나눌 수 있는 장소보다 일정한 틀 속에서 학생을 가두고, 붕어빵처럼 규격화된 인간을 찍어내는 공장으로 생각한다. 즉, 학생은 학생대로, 교사는 교사대로, 행정가는 행정가대로 별로 만족을 느끼지 못한 사막으로 간주해버린다. 때문에 앞으로 우리의 학교는 더 좋은 학교가 되어야 한다. 다행히도 학교는 점점 변화하고 있다. 하지만 좋은 학교가 되기 위해서는 더 많은 시간과 노력이 필요하고 기다려야 한다.
좋은 학교에 가장 대표되는 예는 바로 1921년부터 런던에서 동북쪽으로 약 150킬로 떨어진 서포크 주 레이스턴 읍에 자리 잡고 있는 서머힐 A.S.Neil(김은산 역)(2003).「행복한 학교 서머힐」.양서원
인데, 이 서머힐은 인간 중심적인 자유 교육 사상을 가진 학교로써 오늘 사회에 반하는 특별한 학교이다. 서머힐은 무엇이 되고 어떻게 배워야 하는가를 어른의 입장이 아닌 아이의 입장에서 우선 생각하는 곳이며, 또한 수업시간에 들어가고 싶지 않으면 들어가지 않아도 되는 개인의 자유가 풍부한 곳이다. 작가인 니일(Neil) A.S.Neil(김은산 역)(2003).「행복한 학교 서머힐」.양서원
은 이 학교가 좋은 학교라고 하는데, 현대에 수많은 사람들 또한 인정하고 있다.
21세기는 창조적 지식을 창출하는 교육 국가 경쟁력을 좌우하는 원천으로 교육의 역할이 어느 때보다 절실하게 요구되는 중요한 시기이다. 그러므로 학교는 선생님들께는 보람과 긍지를 갖게 하는 교육의 장으로 학생에게는 ‘꿈과 희망을 주는 학습의 장’으로, 학부모에게는 자녀를 안심하고 맡길 수 있는 ‘신뢰의 장’이 되어야 할 것이다. 그러면 과연 좋은 학교가 되기 위한 조건에는 무엇이 있는지 살펴보기로 하자.

참고 자료

A.S.Neil(김은산 역)(2003),「행복한 학교 서머힐」, 양서원.

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