[아동복지]미술치료

소개글

미술치료에 관하여 개념부터 역할 진단방법과 실제등의 내용이 구체적으로 요약되어 있습니다. 대학레포트에 많이 도움이 되실 수 있으며 미술치료에 대해서 더욱 강력히 주요점을 알 수 있으실겁니다. 전체 페이지는 13페이지로 되어있습니다.

목차

1.미술치료의 개념

2.미술치료의 발전

3.미술치료의 심리학적 접근법
3-1 정신 분석적 미술치료
3-2 분석심리 미술치료
3-3 인본주의적 미술치료(게슈탈트)
3-4 행동주의적 미술치료

4.미술치료의 실제
4-1미술치료사의 역할
4-2 미술치료의 환경
4-3미술치료의 시간
4-4미술치료의 구성

5.미술치료의 프로그램
5-1.진단을 위한 프로그램
5-2.치료로서의 미술 프로그램

본문내용

요즘 들어 텔레비전 선전이나 문화센터 광고마다 자구 등장하는 단어중의 하나는 심리라는 말이다. 또 어떤 과민한 어른들은 종종“우리 애가 빨강 색을 너무 많이 써요. 무슨 문제가 있는 게 아닐까요?”, “그림이 작으면 소심한 건가요?”, 따위의 질문을 하기도 한다. 이처럼, 최근의 미술교육은 정서와 심리적인 측면에 그 관심이 고조되면서, 미술교육에 심리 치료적 의미가 더해지고 있다.
미술치료는 시각 매체를 사용하여 인간 내면의 심상을 표현하게 함으로써 무의식을 활성화하고 그 속에 묻힌 창조적 기능을 자극하여 인간의 무의식에 잠자는 자가 치료능력을 발휘하게 한다. 이를 통하여 인간은 그의 내면에 왜곡, 상실, 억제되었던 부분을 재발견하고 통합시킴으로써 인격의 발전을 가져올 수 있게 된다.
그러므로 미술치료는 작품의 예술성 보다는 작품 활동을 통한 카타르시스, 승화과정, 그리고 의사소통에 관심을 두고 충동과 통제, 사랑과 증오 등 무의식과 의식사이의 필연적인 갈등요소들을 미술의 전체성과 상징성을 통하여 통합시킴으로써 인격의 발전을 더욱 촉진 시켜 줄 수 있다.
‘아이들은 그림으로 말한다`라는 말이 있다. 어린 아동이 자신은 무엇을 그리는지 모른 채 끄적거린다고 해도 아동의 감정은 드러난다. 그것은 언어 표현이 성숙치 못한 아동에게는 미술이 내면 감정을 표현해 내는 대 훨씬 쉽기 때문이다. 하지만 아동의 미술 활동 결과물만을 가지고 쉽사리 단정하는 것은 옳지 않다. 여기서 미술교육과 미술치료의 차이점을 설명할 수 있는데, 미술교육은 미적 능력 함양이 그 교육 목표중 하나이다. 그러나 미술치료는 인격 성장이란 큰 목표가 있고 미적 능력이나 기술 습득은 경우에 따라 할 수도 있고 안 할 수도 있는 종속적인 것이다. 아동이 보이는 결과보다는 과정중의 태도와 설명이 매우 중요하게 여겨진다.
그러면 미술이 치료적 도움을 줄 수 있는 이유는 무엇인가?
첫째, 아동에게 미술은 친숙하고 편안한 표현 방법이기 때문이다. 아동들은 미술에 대한 흥미도가 높기 때문에 거부감 없이 치료가 이루어 질 수 있고 언어도 다하지 못한 내면의 미묘한 표현가지도 할 수 있다. 그래서 미술 표현은 편안하게 아동의 감정, 생각 등을 전달하는 도구가 된다.

참고 자료

없음