[교직]스키너 조작적 조건형성이론

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목차

조작적 조건형성
실험
주요원리
처벌
학습된 무력감
소거와 자발적 회복
조성형성
미신행동

본문내용

조작적 조건형성

어떤 반응에 대해 체계적이고 선택적으로 강화를 줌으로써 그 반응이 다시 일어날 확률을 증가 시 키는 것.
피험자(학습자)가 조절하는 반응행동과 관련.
유기체가 일으킨 능동적 반응에 대해 체계적, 선택적 강화를 주어서 그 반응의 재 유발을 높임.
cf> 고전적 : 특정반응 유발하는 자극의 변화 관찰.
Ex> 미신행동 , 물질 사용 장애, 강박장애, 주의산만.

실험

스키너 박스라는 실험상자를 만들어 실험.
먹이를 강화요인으로 사용하기 위하여 실험 전 며칠간 23시간 동안 흰 쥐에게 먹이를 박탈하고 1일 1회만 먹도록 순응시키며 먹이의 양도 조절하여 보통 체중의 80%를 유지시킴.
실험이 시작되면, 흰 쥐는 상자 안에서 쉬지 않고 계속 움직이면서 새로운 환경을 탐색하다가 우연히 지렛대를 눌러 먹이가 먹이통에 떨어지는 것을 보고 이를 먹고는 다시 지렛대를 누르는 행동.
→ 지렛대를 누르는 반응은 먹이라는 강화를 받았기 때문에 반복된 것이며, 다시 누르면 또다시 강화를 받기 때문에 지렛대 누르는 반응은 증가.
→ 반복에 의해 흰 쥐는 지렛대 누르는 반응을 학습.
흰 쥐가 이러한 행동을 통하여 환경에 스스로 작용함으로써 어떤 결과를 생성해내는 것을 작동.
→ 이와 같은 절차로 학습되는 과정을 자동조건형성.

참고 자료

없음