[국어교육, 작문교육] 쓰기를 위한 평가표 (작문교육의 쓰기 평가 관련 )

소개글

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목차

<1>내용생성

<2>내용조직

<3>표현

<4>맞춤법

본문내용

<1>내용생성
․자신이 쓰고자 하는 글의 독자, 주제, 목적 등을 고려하여 자료를 적절하게 선별하고, 이를 정리하여 글을 쓸 수 있다.
․자신의 감정을 생생하게 전달하는 글을 쓸 수 있다.
․자기 가치관을 분명하게 밝히는 설득적인 글을 쓸 수 있다.
․조사나 관찰을 통해 사건이나 사물의 정보를 찾아 사물의 모습이 생생하게 드러나게 글을 쓸 수 있다.
․정치 현안이나 사회적 쟁점 등 사회 문화적 배경이 담긴 글을 쓸 수 있다.


<2>내용조직
․시간이나 공간 순서에 따라 일의 차례가 드러나게 글을 쓴다.
․쓰기의 과정(생각꺼내기, 생각묶기, 초안작성, 다듬기 등)을 생각하며 글을 쓴다.
․중심 문장과 뒷받침 문장을 갖추어 문단을 짜임새 있게 쓴다.
․글의 구성이 명확하고, 내용을 묶어 문단으로 나누며 글의 흐름이 자연스럽다.
․글의 조직과 구성이 체계적이고 효과적이다.
․주제를 정하고, 주제에서 벗어나는 내용이 없도록 개요를 짜서 글을 쓴다.
․문장과 문장이 긴밀하게 연결되어 일관성 있게 내용을 조직하여 글을 쓴다.

참고 자료

없음