[교육공학]교육공학의 활용

저작시기 2005.07 |등록일 2005.09.19 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원
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소개글

교육공학 과목을 수강하면서 작성한 레포트입니다.
교육공학의 정의와 영역 중심으로 교육공학의 활용에 대해 고찰한 글.

목차

교육공학의 정의
교육공학의 영역
교육공학의 활용

본문내용

웹을 활용한 수업형태의 변화는 수업전반에 걸쳐 많은 변화를 요구하고 있으며, 웹을 활용할 수 있는 교육사이트들이 많이 생겨났다. 이러한 사이트들은 교사가 수업에 필요한 각종 자료를 제공한다든지, 학생이 과제나 수업문제 해결에 필요한 자료를 제공하는 등 유용하지만, 학생의 평가 부분에 있어서는 취약한 면이 있다. 즉 교사나 학생들에게 대단히 질 높은 수업자료나 학습자료를 제시할 수 있으나, 학생이 수업 목표에 도달하였는가에 대한 정확한 평가를 할 수 없다는 단점이 있다.
다시 말해서 교육공학의 5대 하위영역 중에서 가장 먼저 다루는 영역이자, 가장 많이 연구되고 발전된 ‘설계’은 개발영역과 함께 교육공학을 대표하는 것으로서 교수체제 설계(ISD) 모형 등의 활용을 통해 교육공학 분야에 적용된다. 하지만 평가영역은 아직도 다른 분야의 연구에 의존하고 있으며 교육공학 분야 연구가 미흡하다.

참고 자료

(1) 한국 중, 고등학교의 학습 기자재 및 학교시설 활용상의 문제점 및 개선방안[교육공학 연구 제10권 1호]김철주, 강남대학 1994.12
(2) 교사와 기계 [양서원] 래리쿠반 1997
(3) 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제 [교육과학사] 김영수, 강명희, 정재삼 편저
(4) 학교교육에 있어서 구성주의 교수원리의 실현 매체로서 인터넷 고찰 1996 박인우
(5) 웹 기반 형성평가시스템의 설계 및 구현 2002 박광문. 여수대학교
(6) 교육과정과 교육평가[교육과학사] 김재춘, 부재율 외
(7) 21세기 교육방법 및 교육공학[교육과학사] 이화여자대학교 교육공학과
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