[미술교육] 미술과 교육과정 변천 약사

소개글

우리나라 미술과 교육과정 변천 약사입니다.

목차

가. 제 1 차 교육 과정 시기(1954~1963)
나. 제 2 차 교육 과정 시기(1963~1973)
다. 제 3 차 교육 과정 시기(1973~1981)
라. 제 4 차 교육 과정 시기(1981~1987)
마. 제 5 차 교육 과정 시기(1987~1992)
바. 제 6 차 교육 과정 시기(1992~1997)
사. 제 7 차 교육 과정 시기

본문내용

◉미술과 교과과정/교육과정 변천 검토 및 요약 해석◉
국가의 교육과정은 시대적, 교육적 요청에 부응하여 사회, 정치, 경제, 문화 등 제반 여건의 변화에 의해 개정을 필요로 한다.

가. 제 1 차 교육 과정 시기(1954~1963)
1945년에 제정된 교육법을 바탕으로 제정된 첫 교육과정으로 미국에서 도입된 생활중심교육이념을 중심으로 한다. 창조주의 미술교육을 실현시키는 데 바탕을 두고, 일상생활과 산업에 필요한 조형 감각과 기술을 이해하고 초보적이 기능을 기르도록 한다. 그림그리기, 만들기, 쓰기의 초보적인 표현 능력을 길러서 실제 생활에 도움이 되도록 하였다.

나. 제 2 차 교육 과정 시기(1963~1973)
학생들의 생활과 경험을 중심으로 한 경험주의 교육에 바탕을 두고, 일상생활과 관련된 미적 경험을 표현하고 감상하며 이를 생활과 관련시켜 조형적 능력과 태도를 기르는 데 미술과의 기본 목표를 두었다. 이 교육과정에서는 자기감정을 아름답게 창의적으로 표현할 수 있는 능력을 길러서 풍요로운 인간상을 지닌 자주적, 민주 시민 양성을 교육의 이념으로 도입하였다. 표현과 감상의 2개 영역으로 교육과정을 구성하였다.

참고 자료

없음