[사회교육] 고등1 한국지리- 학습 지도 자료

소개글

편집과 핵심자료만 추려 정리한 것입니다.

많은 도움되시길....

목차

1-1 국토 인식과 지리 정보
< 주요 학습 요소 >
<기본학습 평가> 평균 7-8 핵심문제
<문항 정답>
<문항 해석>
<보충학습> 평균 3-4 문제
<심화학습> 평균 2-3문제
<읽기 자료>

1-2 지리 정보와 지도

2-1 지형과 인간 생활

2-2 기후와 인간 생활

2-3 환경과 자연 재해

본문내용

<문항 해석>
【문항 1】국토는 단순히 자연 상태의 땅 자체만을 의미하는 것이 아니라 국민들의 생산 활동이 구체적으로 실현되는 장소이며, 민족의 고유한 역사와 생활 양식이 스며있는 문화 공간이다.

【문항 2】마을 배후의 산지가 겨울에 차가운 북서풍을 막아줄 뿐만 아니라 연료와 음료수를 제공하고, 남사면은 겨울에 일조량이 많아 따뜻하다. 마을 앞에 흐르는 하천 주변에 발달한 평지는 농경에 유리하다.

【문항 3】천하도는 한국에서만 독특하게 발달한 지도로, 17세기 이후 민간에 널리 유포되었 다. 천하도에는 중국을 중심으로 한 내(內) 대륙이 중심에 있고 그 주위를 바다가 둘러싸고 있으며, 그 밖은 다시 외 대륙과 외해가 둘러싼 구조로 이루어져 있다. 내 대륙에는 당시 사람들이 인식하고 있던 실재의 세계가 그려져 있고, 외(外) 대륙에는 가상의 국가가 나타난다. 이 지도에는 원시 수목 신앙, 도교, 불교, 유교적 세계관이 혼합되어 있다.

【문항 4】대동여지도는 종전의 지도보다 과학적인 실측도로서 도로를 나타낸 선상에 10리마다 점을 찍어 거리를 정확하게 표시하였다. 남북을 120리 간격으로 하여 22단으로 나누고, 각 단은 동서를 80리 간격으로 하여 1절 (가로 20㎝, 세로 30㎝ 정도)로 하였다. 축척은 1:160.000 정도이다. 무엇보다 대동여지도의 뛰어난 점은 현대 지도의 범례에 해당하는 지도 표를 사용했다는데 있다. 14개 항목의 22개나 되는 범례를 이용하여 좁은 지면을 잘 활용할 수 있게 하였다. 또한, 산줄기는 지세선, 하천은 쌍선과 단선, 도로는 선, 군 현의 경계는 점선으로 표현하였다.

【문항 5】(가)는 대동여지도이고, (나)는 천하도이다. 대동여지도는 실학의 영향을 받아 자주적인 국토관에 바탕을 두고 제작된 우리 나라 지도이며, (나)는 조상들의 상상적인 세계관을 표현한 세계 지도이다. 따라서 (나) 지도가 (가) 지도보다 넓은 지역을 나타내고 있다

참고 자료

□ 학습 관련 인터넷 사이트

∙ http://www.kowaco.or.kr (한국 수자원 공사)
∙ http://www.kordi.re.kr (한국 해양 연구소)
∙ http://www.n4000-01.mogaha.go.kr
(중앙 재해 대책 본부)
∙ http://www.momaf.go.kr (해양 수산부)
∙ http://www.provin.kangwon.kr (강원도청)
∙ http://www.fog.go.kr (산림청)
∙ http://www.nfrda.re.kr (국립 수산 진흥원)
∙ http://www.nori.go.kr (국립 해양 조사원)
∙ http://www.kfem.or.kr (환경 운동 연합)
∙ http://www.unigeo.co.kr (전국 지리교사 연합회)
∙ http://www.oneness.pe.kr (지리 용어)
∙ http://www.geography.sarang.net (지리.사랑.넷)
∙ http://www.kma.go.kr (기상청)
∙ http://www.geoe.kyungpook.ac.kr
(경북대학교 사범대학 지리 교육과)
∙ http://www.ngi.go.kr (국립 지리원)