[사회과학, 언론] 루소의 에밀(도서감상문)

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루소의 교육론 "에밀" 도서감상문

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본문내용

1-1. 도서 감상문 ; 루소의 교육론 ‘에밀’
참고문헌/자료출처
① 루소의 교육론 에밀(안인희 편역, 2001, 양서원)
② 위대한 교육사상가Ⅱ(연세대교육철학연구회, 2001, 교육과학사)

이번 학기 언론사상사 수업을 들으며 가장 기억에 남는 것을 하나 꼽으라면 종전까지 애매모호하게 뒤섞여 있던 고대, 중세 시대의 철학자들과 사상가들의 정신과 주장들의 재정립이었다. 인정할 수밖에 없는 사실은 고대와 산업혁명 이전의 시대까지는 명료하게 “언론사상”이라 부를 수 있거나 정의 할 수 있는 이론은 없었다는 것이다. 다만 이번에 다루게 될 루소를 포함한 인류역사와 사상에 지대한 영향을 미친 여러 사상가들이 그들의 주장을 펼치기 위해 시대상황에 따라 필연적으로 표출할 수밖에 없었던 의견들이 지금의 언론사에 있어 빼놓을 수 없는 역할을 했다는 사실은 부정할 수 없다. (중략)

“에밀”에 관해 널리 알려진 일화로 나폴레옹과 칸트가 있다. 나폴레옹이 전장에서 늘 가지고 다니며 애독하였던 책중에 한 구너이 “에밀”이었다. 몸이 약한 칸트는 건강을 유지하기 위하여 평생 규칙적인 생활을 하였다. 그 중에서도 칸트의 산책은 너무나 규칙적이어서, 마을 사람들이 이에 따라 시계를 맞출 정도였다. 그런데 칸트가 평생 꼭 한번 산책을 안한 적이 있다. 칸트는 “에밀”을 읽다가 너무 몰두하여 그만 산책하는 일을 잊어버렸다고 한다.(위대한 교육사상가中) 이렇게 유명한 책이 “에밀”이다 아마도 루소가 “에밀”한 권만 남겼다고 해도, 루소의 이름은 교육학분야에서 영원히 남았을 것이다.

참고 자료

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