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[교육학] 교육사회학의 주요이론-미시적 접근 이론

저작시기 2005.07 |등록일 2005.07.30 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원
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목차

■ 미시적 접근 이론
가. 해석학적 접근 이론(현상학, 상징적 상호작용론)
나. 교육과정 사회학
다. 교육사회 심리학
라. 역사사회학

본문내용

■ 미시적 접근 이론

가. 해석학적 접근 이론(현상학, 상징적 상호작용론)
- 해석학 : 인간의 행위와 제도를 포함한 사물을 이해한다는 것이
바로 그것을 해석하는 것
예) 타인의 말, 행동, 이론을 자기의 문화, 행동으로 잘 이해하는 것.
- 해석학의 특징
① 해석하는 과정으로 상호작용을 중시
② 미시적인 분석을 한다.
③ 내부자적인 관점을 강조한다.
④ 질적 연구방법을 강조한다.
⑤ 총체주의와 맥락화를 중요시한다.

나. 교육과정 사회학
- 영국에서 발달한 학문
- 지식의 분배, 조직, 계층화 및 그것의 이념적 배경 등을 사회학적으로
분석하는 학문
예) 학교에서 가르치는 지식을 시간과 공간을 초월하는 보편타당한
절대적인 것으로 보기 보다는 사회 제 세력들 간의 갈등과 투쟁,
협상의 산물로 바라 봄.

참고 자료

교육사회학-안우환
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