[교육]지식교육을 중시하는 교육관점과 사회적 유용성을 중시하는 교육관점

소개글

A+받은 레포트예요~
지식중심의 교육과 사회적 유용성중심의 교육
두 관점을 비교했고 저는 지식중심의 교육이 더
중요하다고 주장을 펼친 레포트입니다

목차

1) 지식교육을 중시하는 교육과정 관점
2)사회적 유용성에 따른 교육과정 관점
3)대단위 평가에서 특정 선택과목 선호현상이 교육과정에 미치는 영향
4)지식중심의 교육과정으로 가야한다.
5)마무리

본문내용

학교에서 가르쳐지는 지식교육을 중요시하는 교육과정 관점과 학생의 경험, 필요, 혹은 사회적 유용성에 따른 교육과정 관점은 많은 교육과정 중에서도 특히 대표되는 이론들이다. 이 이론들은 그 이론들이 대두되었을 당시뿐만 아니라 오늘날의 교육과정에도 여전히 많은 영향을 끼치고 있으며 아직까지도 기초가 되고 있다. 다시 말해 이런 교육과정이 지금에 와서 어떤 단점이 있다 할지라도 과거에서부터 지금까지 그리고 앞으로까지 미칠 영향을 간과해서는 안된다는 것이다. 따라서 우리는 이 이론들에 대해서 알아야 할 필요가 있으며 수능과 같은 대단위 시험에서 특정 선택교과목이 선호될 경우 고등학교 교육과정에 미칠 수 있는 영향을 위의 교육과정들과 연관하여 생각해 봐야 한다.

1) 지식교육을 중시하는 교육과정 관점

지식중심의 교육과정은 지식을 주된 내용으로 하여 구성되고 운영되는 교육과정이다. 이 용어는 경험중심 교육과정이 제안될 때 그 종래의 교육과정을 지칭하는 용어로 사용되었다. 따라서 지식 중심 교육과정이란 전통적으로 학교에서 가르쳐 온 교육과정을 의미한다고 할 수 있다.
전통적으로 학교 교육은 지식을 주된 내용으로 하는 교과를 통해서 이루어져 왔다. 교과는 바로 지식이고 그러한 교과지식은 그것이 진리에 기초하고, 그 진리를 추구하는 것이 인간의 고유한 활동이요, 행복한 삶의 본질적 요소라는 점에서 정당화 될 수 있다. 그러나 19세기에 이르러 이러한 전통적인 교과의 가치에 대해 의문을 제기하고, 대신에 실용적인 교과를 가르쳐야 한다는 주장이 대두되었다. 지식중심의 교육과정 이론은 이러한 도전에 대하여 지식을 중심으로 한 교육내용, 즉 교과의 가치 및 그 성격을 드러내려는 이론들이다. 이 이론은 교육이 인류가 쌓아온 문화적인 전통 중에서 가장 본질적이고, 정수적인 것을 학습하여야 한다는 철학을 가지고 있으며 관념론과 실재론에 직, 간접적으로 영향을 받아 성립되었다는 의의가 있다. 지식중심의 교육과정을 중시하는 관점에서는 흥미보다는 노력을, 학습자의 자율성보다는 교사의 통제와 지도를, 개인의 경험보다는 민족문화를, 활동보다는 학과를 중시하는 교육원리를 가지고 있다. .

사회적으로 유용성이 있는 교육도 그 근간에는 지식교육이 밑바탕이 되어야 가능한 것이다.
지식교육을 중요시했을 때의 또 다른 이점으로는 창조적인 인간을 양성할 수 있다는 점을 꼽을 수 있다. 기초과학과 역사와 철학을 소홀히 하는 기능주의 교육은 능동적인 교육이 아니라 피동적인 교육이 된다. 그러나 지식교육에 초점을 맞춘 교육은 기초학문을 통해서 학생들이 논리성과 창의성을 키울 수 있도록 쉽게 유도할 수 있으며 이는 창조성 독창성 리더십이 모든 것을 결정하는 글로벌 경제시대에 적합한 인재를 육성하는데 큰 도움을 준다.

참고 자료

없음