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[교육학] 열린교육에 대해서

*슬*
최초 등록일
2005.07.09
최종 저작일
2004.05
5페이지/한글파일 한컴오피스
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목차

1. 열린교육의 정의와 배경
2. 열린교육의 원리와 실현 방법
3. 열린교육의 특징
4. 열린교육의 학습방법
5. 열린교육의 학습평가
6. 열린교육의 성과

본문내용

1. 열린교육의 정의와 배경
열린교육은 프랑스의 유명한 철학자 루소에 의해 창안되고 미국의 교육학자 존 듀이에 의해 자리잡았다. 사실지식을 가르치고 기본학습 능력을 습득토록 하는 전통주의 교육이 교사 중심이라면 열린교육은 학생과 그들의 욕구를 존중하고 이해하며 감싸는 학생중심이라 볼 수 있다. 학습에는 개인차가 있는데, 내용을 습득하는 속도와 방법이 개인에 따라 다를 수 밖에 없다. 근래에 이르러 우리나라의 교육도 점차 어린이 개개인의 능력과 특성에 맞추는 교육 쪽으로 흐르고 있고 개개인의 능력과 특성에 맞추어 가르치는 것은 모든 어린이들에게 성취감을 맛볼 수 있도록 보람된 학습을 구성하는 것이다.

참고 자료

없음
*슬*
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