[교육행정] 교육시설

소개글

교육행정및 교육경영 중 교육시설에 관한 요약 자료입니다.
많은 도움 되세요~

목차

제 1절 교육시설의 개념
1. 교육시설의 의의
2. 교육시설의 특수성

제 2 절 지식정보화사회의 교육시설
1. 지식정보화사회의 교육
2. 지식정보화 사회의 교육의 방향
3. 교육시설의 현대화

제 3 절. 교육시설계획의 준거와 발전 방향
1.교육시설계획의 준거
2.지식정보와 사회의 교육시설 계획의 원칙
3. 미래 교육시설의 발전방향

제 4 절 교육시설계획과 투자
1. 교육시설계획과 교육시방서
2. 교육시설과 투자

제 5절 교육시설행정의 과제

본문내용

1. 지식정보화사회의 교육
-지식정보화사회 : 사람 중시, 교육 중심, 평생학습이 보편화되는 사회, 개인의 능 력 개발을 중시하는 사회. 끊임없이 지식을 축적․해석하고 재조직․창출하는 사회, 지식의 가치․목적을 선택․적용․발전시키는 사회, 지식과 정보를 분석․통합․가공 하는 사회, 지식과 창의력이 가치 창출과 국가경쟁력의 원동력이 되는 사회, 평생 동안 새로운 지식을 학습․공유․전파․가공하는 사회, 신지식인이 정치․경제․사회․문화 활동 의 핵심을 이루는 사회
⇒학교가 재구조화되지 않으면 학교 존립의 정당성이 불신 받게 됨.
<지식기반사회의 학교 모습>
●교육행정체제
-중앙집권의 권위주의적․관료적인 지시․명령․통제의 행정체제에서 탈피하게 됨.
⇒교육행정권과 교육의사결정권의 지방분권화로 인해 중앙의 규제 감소, 권한 축 소, 지역 학교 실정에 맞는 현장중심의 참여적 의사결정, 학교경영의 자율성․책무 성이 강조된다. 교육 수혜자, 소비자, 의뢰인이 한생, 학부모 위주의 교육으로 바 뀌게 됨
●교육과정 운영
①전통적 K-6-3-3-4의 학제에 의한 교육과정의 획일적 편성과 단편적 교과목, 교 과서 중심의 수업에서 탈피
⇒입학 연령의 다양화, 능력․적성․특기에 따른 학년과 연령을 초월한 집단별 수업, 지식과 지식이 상호 연결된 통합적, 초교과적 접근의 수업, 단순한 중핵교육과 정이 주류를 이룸
예) 통합교과 중시, 무학년제의 재능교육, 수준별․단계별 이동수업, 열린 교육, 대안학교의 출현
②학습시간의 운영이 학습 내용의 양과 질, 접근방법에 따라 융통성이 있고 탄력적 이며 다양하게 운영

참고 자료

교육행정및 교육경영 . 남정걸. 교육과학사