[교육] 지방교육자치제의 의미

소개글

우리나라 지방교육에관한자료

목차

1. 들어가기

2. 지방교육자치제의 의의

3. 지방자치와 지방교육자치
1) 지방자치제
2) 지방교육자치제

4. 지방교육자치제의 기본원리

5. 우리나라의 지방교육자치제의 변천 과정

6. 맺음말

본문내용

교육자치는 바로 이러한 슬기로운 조화를 가능케 하는 핵심적인 제도적 매개체이다. 개인들은 교육자치를 통해 국가체제에서 이루어지는 획일적인 교육통제에 반해 자신의 교육적 필요와 요구를 정당하게 주장할 수 있으며, 교육에 대한 자유 선택의 폭을 넓힐 수 있다.
교육자치제는 교육행정의 지방분권을 통해 지역주민의 교육에 대한 참여를 보장 ․ 확대하고 지역의 특성에 적합한 교육정책을 강구 ․ 실시토록 함으로써 교육의 자주성 ․ 전문성 ․ 정치적 중립성을 확보하기위한 제도이다.
이런 교육자치를 통해 주민들은 교육에 대한 다양한 의사와 요구를 전달할 수 있으며 편리하게 각종 교육행정 서비스를 받을 수 있고, 나아가 지역의 특성에 부합하는 교육적 해택을 적절히 제공받을 수 있다.
그러나 이러한 장점에도 불구하고 현행 교육자치제는 시행하는 과정상에 여러 가지 문제점이 나타나고 있다. 교육부, 행정자치부, 시 ․ 도의회, 시 ․ 군 ․ 구 의회, 교육위원회, 시 ․ 도교육청 등의 입장과 이해관계가 복잡하게 얽혀 있어서 지방교육자치의 본질과는 거리가 먼 양상이 나타나고 있고, 지방자치의 범위, 교육감 선출문제, 지방교육재정의 합리적 운영, 학교운영위원회의 기능 등과 관련하여 많은 논란이 제기되고 있다. 현행 지방교육자치제도는 여론수렴과 합리적 논의 과정을 거쳐 마련된 것도 사실이지만 실시과정에서 여러 가지 문제가 계속 발생함에 따라 그 개선책이 요구되고 있다.

참고 자료

신문등