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[교양] 대학생활 활용방안

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최초 등록일
2005.06.26
최종 저작일
2005.06
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소개글

대학이라는 공간은 중학교, 고등학교를 거쳐오면서 받은 교육의 결실을 맺을 수 있는 공간임과 동시에 한국의 교육특성상 억눌려있던 생활의 자유를 만끽할수 있는 곳이다. 그러나 이런 대학의 특성보다 더욱 긍극적인 대학의 의미는 사회로 가는 관문이 아닐까 생각해본다. 그런 대학의 의미에 따라 우리는 앞으로의 삶을 위한 실질적인 교육을 받게 되고, 이것이 바로 전공이며 인생을 이끌어 줄 능력이라 보인다. 하지만 대학이라는 곳은 이렇듯 기술 습득의 의미로서의 지식만을 함양하는 공간이라고 하기에는 너무나도 많은 기회와 시간을 제공해주는 듯 하다. 대학생활을 진정 의미 있게 보내는 것은 다시 돌아오지 모르는 시간의 여유를 적절히 관리하는 것이라고 생각된다. 이에따라 아래서부터 전공학습 이외에, 주어진 기회와 시간을 효율적으로 활용하여 자기 완성을 위한 초석을 다질 수 있는 계획을 정리해 보도록 한다.
대학이라는 공간은 중학교, 고등학교를 거쳐오면서 받은 교육의 결실을 맺을 수 있는 공간임과 동시에 한국의 교육특성상 억눌려있던 생활의 자유를 만끽할수 있는 곳이다.
그러나 이런 대학의 특성보다 더욱 긍극적인 대학의 의미는 사회로 가는 관문이 아닐까 생각해본다. 그런 대학의 의미에 따라 우리는 앞으로의 삶을 위한 실질적인 교육을 받게 되고, 이것이 바로 전공이며 인생을 이끌어 줄 능력이라 보인다.
하지만 대학이라는 곳은 이렇듯 기술 습득의 의미로서의 지식만을 함양하는 공간이라고 하기에는 너무나도 많은 기회와 시간을 제공해주는 듯 하다. 대학생활을 진정 의미 있게 보내는 것은 다시 돌아오지 모르는 시간의 여유를 적절히 관리하는 것이라고 생각된다. 이에따라 아래서부터 전공학습 이외에, 주어진 기회와 시간을 효율적으로 활용하여 자기 완성을 위한 초석을 다질 수 있는 계획을 정리해 보도록 한다.

목차

Ⅰ. 序 設
Ⅱ. 時間과 機會를 活用한 經驗의 蓄積
Ⅲ. 동아리 활동과 레져 생활
Ⅳ. 專攻 외 知識의 習得
Ⅴ. 結

본문내용

대학이라는 공간은 중학교, 고등학교를 거쳐오면서 받은 교육의 결실을 맺을 수 있는 공간임과 동시에 한국의 교육특성상 억눌려있던 생활의 자유를 만끽할수 있는 곳이다.
그러나 이런 대학의 특성보다 더욱 긍극적인 대학의 의미는 사회로 가는 관문이 아닐까 생각해본다. 그런 대학의 의미에 따라 우리는 앞으로의 삶을 위한 실질적인 교육을 받게 되고, 이것이 바로 전공이며 인생을 이끌어 줄 능력이라 보인다.
하지만 대학이라는 곳은 이렇듯 기술 습득의 의미로서의 지식만을 함양하는 공간이라고 하기에는 너무나도 많은 기회와 시간을 제공해주는 듯 하다. 대학생활을 진정 의미 있게 보내는 것은 다시 돌아오지 모르는 시간의 여유를 적절히 관리하는 것이라고 생각된다. 이에따라 아래서부터 전공학습 이외에, 주어진 기회와 시간을 효율적으로 활용하여 자기 완성을 위한 초석을 다질 수 있는 계획을 정리해 보도록 한다.

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