[아동심리평가] 불안장애
- 최초 등록일
- 2005.06.23
- 최종 저작일
- 2005.06
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소개글
불안장애의 진단기준, 평가, 치료기법의 전반적인
내용을 다루었습니다.
목차
아동기 불안장애
1. 심리학적 평가
1) 구조화된 면접
2) 반구조화된 면접법
3) 자기보고 측정법들
4) 부모와 교사 체크리스트
5) 직접 관찰법
6) 생리학적 측정법
본문내용
3) 자기보고 측정법들
불안과 공포의 평가에서는 자기보고방법이 필수적인 것으로 인식되어져 자기-보고 검사는 아동기에 특정한 공포와 일반적인 불안의 수준을 평가하는데 있어서 경험적으로나 임상적으로 널리 사용.
한계점
- 평가대상자가 직접 보고한다는 측면. 즉, 아동들은 자신에 대한 부정적인 특성을 드러내지 않으려 하고, 불안의 수준을 과소평가 하는 긍정적인 기술을 사용하는 경향.
- 검사에 불안을 줄이는 특정한 상황을 알 수 있는 문항이 포함되어 있지 않음.
현재 사용되는 대다수의 자기-보고 검사가 아동의 불안 수준을 평가하는데 있어서 중요한 이유.
- 경제적이고 효율적으로 시행.
- 표준적인 자료가 아동과 청소년 집단에 대한 비교 자료로 사용될 수 있기 때문.
몇 가지 자기-보고 척도가 불안한 아동들을 알아내고 불안의 중재를 위한 효과적인 측정방법으로 발전되어 옴.
Children's Manifest Anxiety Scale-Revised(RCMAS)
35문항으로 구성, 적절한 구성, 내용, 예언 타당도와 신뢰도를 가진 것으로 보고 됨.
걱정과 과잉 민감성, 집중의 어려움 등, 세 가지 요인에서 아동기 불안의 다양한 측면을 평가
Mattison과 Bagnato(1987)는 과잉불안, 주의력 결핍 장애라는 진단을 받은 8~12세 소년들을 이 검사가 변별해 낼 수 있는지를 평가.
- DSM-Ⅲ상에서 과잉 불안 장애로 진단받은 남아가 걱정과 과잉민감성 척도에서 점수가 상승.
- RCMAS의 생리학적 하위척도 점수에도 다른 두 장애 범주의 남아들과 유하사게 나왓으 나, 그 차이는 통게학적으로 유츼미하지 않다고 보고 함.
- 그러나 RCMAS와 부모용 행동 기록표를 함께 사용한 결과 과잉불안장애 아동을 다른 두 장애 범주의 아동들로부터 성공적(70%)으로 변별.
- 반대로 Hoehn-Saric 등은 RCMAS는 다른 정신의학적 진단을 받은 아동들로부터 불안 장애진단을 받은 입원환자들을 구별해내지 못했다고 보고함.
RCMAS는 불안장애의 다른 하위유형보다 아동기 불안장애 중 과잉불안장애를 구별하는 데 신뢰로은 검사라 함.
참고 자료
곽금주(2005). 아동심리학평가와 검사. 서울: 학지사.
강우선. 김경은외 지음. 발달장애심리학. 학지사.
조현춘·송영혜·조현재 공역. 아동이상심리학. 시그마프레스.
강문희·장연집외 지음. 아동학의 이해. 양서원.
박형규(1995). 불안장애에 대한 목회상담적 접근. 침례신학대학교 신학대학원.