[교육방법 및 교육공학] 교사와 학생의 관계맺음

목차

1.들어가는 말

2.본론
1)교사로서 요구되는 역할과 학습자간의 관계 맺음
2)대중매체(ex.소설, 영화) 속에서의 교사와 학습자간의 관계맺음

3.맺음말

본문내용

소설이나 영화는 현실을 반영하고 있기 때문에, 교육 현실 또한 반영하고 있으며, 교육에 관한 내용이 종종 등장한다. 이러한 매체 속에서의 교사와 학습자간의 관계맺음은 다양한 형태로 나타난다. 학생 개개인에게는 관심 없고, 교수자와 학습자의 수직적이고 피상적인 관계를 맺는 비정한 관계를 맺는 모습도 볼 수 있으며, 이와는 반대로 인격적이며 애정 어린 시선으로 아이들을 바라보며 관계 맺는 모습도 볼 수 있다.
현실에서는 교사와 학습자간의 인간적인 관계 맺음보다 기술적으로 관계 맺는 경우를 더 쉽게 찾아볼 수 있다. 개인적으로 교사는 기술적으로 관계 맺으려 하기 보다 인간적으로 관계 맺으려고 노력해야 한다고 생각하며, 그것이 결여된 교육은 껍데기에 불과하다고 생각한다. 현실이 뒷받침되지 못하는데 어떻게 그러한 관계를 맺느냐고 반문할 지도 모르겠다. 하지만 교육 환경 등이 뒷받침되지 못하더라도 교사는 단순한 지식만을 전달하는 전달자가 아니기 때문에 인격적인 관계를 맺기 위해 부단히 노력해야 한다고 생각한다.
이러한 인간적인 관계 맺음을 소설 '죽은 시인의 사회', 실화를 바탕으로 만들어진 영화 '홀랜드 오퍼스'와 '위험한 아이들' 등에서 잘 보여주고 있다.
먼저 너무나도 잘 알려진 소설인 '죽은 시인의 사회'에서의 교육 현실은 지금 우리의 상황과도 너무 비슷하다. 즉, 명문대 입학을 위한 단순한 주입식 교육 현실은 우리나라의 교육현실과 크게 다르지 않다는 것이다.

참고 자료

없음