[아동 심리학] 태교의 의의와 그 필요성

목차

1. 주제 선정 이유

2. 태교의 정의

3. 태교의 이론적 근거
(1) 태교 신기의 태교론
(2) 동의 보감의 태교론
(3) 손태그의 실험

4. 태교의 종류

5. 서양과 동양 태교의 차이점
1) 동양의 전통태교
2)서양의 전통태교

6. 태교의 필요성
1) 인격체로서의 태아
2) 태아의 커뮤니케이션
3) 엄마의 마음은 아이의 마음
4) 태아의 잠재능력

본문내용

태교는 태중교육의 준말로, 문자 그대로 어머니 뱃속에서부터 시작되는 교육을 뜻한다. 이것은 인간 출생 이전의 선천교육을 의미하며, 한 생명 안에 또 다른 생명이 태어나기 위해 10달이라는 긴 시간동안에 인간의 잠재의식 형성에 있어 살아가기 위한 여러 반응을 보이며 결정적인 기반조성 역할을 하게 된다. 태교는 그 중 태아의 삶의 방향을 결정짓는 인간이 유일하게 참여할 수 있는 태아에 대한 반응이다. 따라서 사람이 살아가는 동안에 배우고 느끼는 것 이상으로 어머니의 뱃속에서 보내는 시간이 중요하다고 생각한다. 하지만 주변의 임산부들을 보면 태교를 해야겠는데 마땅히 가르쳐주는 곳은 없으며 전문적인 정보를 얻지 못하고 책을 읽어주거나 음악을 듣는 등의 보편적인 태교만을 하는 것을 볼 수 있다. 과연 이렇게 똑같은 방법으로 태교의 효과를 거둘 수 있을까? 그리고 태교라는 것이 과학적으로 꼭 필요한 것일까? 이번 조사를 통해서 구체적으로 알아보고 또 시대에 따른 새로운 태교 방법을 알아보고자 이번 주제를 선정하게 되었다.
1. 동양의 전통태교
시간과 공간은 틀려도 생명을 잉태한 임신부들의 태아를 위한 마음은 똑같을 것이다. 오래 전 임신부들은 어떤 전통태교를 했을까? 지금과 다른 점은 무얼까? 또, 배울 것은 없을까? 태교의 기원은 어디에서 비롯되었는지 궁금했다. 서양과 달리 동양에서는 갓 태어난 아기가 0살이 아니라 1살이다. 이는 잉태되면서부터 인생이 시작되었다는 것을 의미하며, 10개월이라는 태중 기간을 소중히 한다는 의미이기도 하다. 어떤 전통태교가 있었는지 선현의 지혜를 더듬어 가보기로 하자.
우리 조상들의 전통태교
전통태교는 우리나라 고유의 태교법으로 좁게는 <태중훈문>, <태교신기> 등 문헌으로 남아 있는 기록과 민간에서 전해 내려오는 <칠태도>를 말한다. 이중 <태중훈문>은 태교에 관한 기록이 실려 있는 가장 오래된 문헌으로 고려 말기에 정몽주의 어머니 이 씨 부인에 의해 쓰여 졌다.

참고 자료

-이동민, “태중교육 ; 태교를 통한 민족 발전론”, 명문당, 1984
-Verny Thomas R., 한양심 옮김, “신세대 엄마의 고감성 태교법”, 나라원, 1999
-이원섭, “태교보감”, 동방미디어, 2000
-국립소아과 병원장 펴냄, “280일간의 태아교육”, 상아출판사
-조동숙, ‘출산부인의 태교 실태와 건강전문인의 태교에 대한 인식 연구’, 연세대학교 대학원 간호학과
-‘태교대백과’, family 아카데미
-김도향, “마음으로 만나는 태교”, 프리미엄 북스
-차경섭외3명, “사랑의 태교”, 여성신문사