[국어과 교육론] 국어과 교육의 개념, 특성, 범주

소개글

국어과 교육론 발표 ppt

목차

Ⅰ. 국어과 교육의 개념
가. 국어교육 연구의 대상과 방법
나. 국어 교육과 국어과 교육

Ⅱ. 국어과 교육의 특성
가. 국어과 교육의 세 측면
나. 국어과 교육의 특성

Ⅲ. 국어과 교육의 탐구 범주와 과제
가. 인간요인
나. 언어 요인
다. 활동(사용)요인
라. 교육요인

본문내용

가. 국어과 교육의 세 측면
1. 국어과 교육의 궁극적인 목표가 학생들의 언어사용 기능 신장에 있다.
※ 시사점 : 국어과 교육의 본질과 비본질을 판별함
학교 현장의 국어과 교육의 개선........
※ 국어과 교육 - 국어가 사용되는 맥락과 목적과 대상을 종합적으로 고려하여 국어사용 양상과 내용을 정확하고도 비판적으로 이해 할 수 있는 능력,
사상과 정서를 효과적이고 창의적으로 표현하는 능력과 태도를 기르는데 중점을 둠
※국어과 교육의 핵심 과제 - 창의적인 국어사용 능력 향상
→국어사용 현상에 대한 탐구 활동을 강조, 지식 생산 경험을 통해 학습한 지식이 실제 상황에서 활용되어야 함
※국어 교과의 기본 관점 - 학습자의 국어사용 능력 신장을 강조
※국어과 교육의 목표 : 표현기능과 이해기능
→ 학교 현장의 국어과 수업이 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 기능의 균형적이고 통합적인 신장을 도모하게 함

참고 자료

천경록(2005), 초등 국어과 교육론, 교육과학사