포스트모던철학

목차

Ⅰ. 서론
1. 선택하게 된 동기
2. 연구의 목적과 필요성
3. 연구의 의의

Ⅱ. 본론
1. 포스트모더니즘의 개념
2. 포스트모더니즘의 특성
3. 포스트모더니즘 사회의 중심 사상
4. 문화예술에서의 포스트모더니즘
5. 문학에서의 포스트모더니즘
6. 사회학적 관점에서의 포스트모더니즘
7. 한국사회의 현상과 포스트모더니즘
8. 각 분야에서의 특징
9. 스포츠 팬덤 문화

Ⅲ. 결론
1. 포스트모더니즘과 교육
2. 포스트모던 교육의 필요성과 통합교육과정
3. 포스트 모더니즘적 교육과정관과 통합교육과정
4. 포스트모더니즘적 열린 교육방법과 통합교육 과정
5. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 포스트모더니즘의 개념
포스트모더니즘이라는 새 조류는‘포스트’라는 접두사에서 알 수 있듯이 19세기 중엽을 휩 쓴 서구 정신인 리얼리즘이나 제1차 세계대전 전후에 시작하여 2세계대전이 종식될 때까 지 서구를 풍미하는 모더니즘에 대한 반기로서 이른바 '탈현대' 정신 및 현상이다.
포스트모던이라는 말은 제2차 세계대전 후 미국에서 새 시대에 낙관적 의미로 이용되다 가 건축분야에서 이론적 정립이 되면서 국제적 용어가 되었으며, 사회과학 이론에 적용된 것은 1970년대 말과1980년대이다. 포스트모더니즘은 가변적인 개념으로 정의에 대한 의견 은 다양하며 앤티모더니즘, 후기구조주의, 후기자본주의 등과 구분없이 쓰여 진다. 이와 같 이 포스트모더니즘의 개념에 대해 의견이 분분하지만 모더니즘과의 관련성을 통하여 살펴 보면, 모더니즘의 절대성, 합리성, 진리성을 비판하고, 해체와 불확정성, 상대성, 다양성, 탈정당성을 표방한다. 20세기 후반의 소비사회 속에서 형성된 현대사회의 대표적 문화양식 으로 모더니즘에 대한 저항의 표현으로 볼 수 있으며, 다른 한편에서는 모더니즘의 연장으 로 볼 수도 있다. 현대에 대한 반동과 연장의 이중성을 지녔기 때문에 시간적인 면에서는 모더니즘 다음에 오는 현상을 가리키고, 속성적인 면에서는 모더니즘의 논리적 발전이며 계승인 동시에 모더니즘에 대한 비판적 작용이며 의식의 단절로 본다.

참고 자료

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