사회적 문제(학교폭력)

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이 사건에서 우리는 청소년 폭력 문제가 시간이 지날수록 얼마나 심각해지고 있는가를 절실히 느낄 수 있다. 청소년들의 일탈 현상이 이처럼 심각해지고 있는 것은 프로이드의 심리학적 이론에 의하면 이드(즉각적 만족과 쾌락을 추구하는 인성의 비합리적, 이기적, 맹목적 측면)와 수퍼 에고(인성의 도덕적, 윤리적 츨면으로 사회적 가치가 내재화된 것)를 조정하고 통제하는 힘인 에고(이드와 수퍼에고를 중재하면서 사회적으로 용인된 방향으로 이드가 충족되록 조정하고 현실에 맞게 생활하게 하는 인성구조의 측면)가 통제 능력을 상실하거나 사회화 과정에서 에고가 제대로 발달하지 못했기 때문이다.
또한 이 사건에 적용시킬 수 있는 것이 서덜랜드의 차별교제이론이다. 차별교제이론이란 일탈자와 교제를 하는 사람이 일탈자가 될 개연성이 크다는 것이다. 일탈행동도 다른 기술과 마찬가지로 학습 되는데, 일탈자와 교제할 때 사람들은 일탈행동의 기술 뿐 아니라 일탈행동을 합리화시키는 방법, 태도, 핑계, 동기까지도 학습한다는 것이다.

참고 자료

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