[유아발달] 유아기 발달(인지(기억, 언어), 사회정서)

목차

Ⅰ. 유아기 인지발달
1. 유아기 사고의 특성
1) 전개념적 사고기(2세-4세)
2) 직관적 사고기(4세-7세)

2. 유아기의 기억발달-4가지 요인 작용
1) 기억용량의 증가
2) 기억전략의 발달
3) 상위기억의 발달
4) 지식기반의 확대

3. 언어발달
1) 단어와 문장의 발달
2) 문법의 발달

Ⅱ. 유아의 사회정서발달
1. 정서의 발달
1) 정서의 표현
2) 정서이해 능력의 발달
3) 정서규제 능력의 발달

2. 성역할 발달
1) 성역할 발달의 이론
2) 성역할 발달과 영향요인
3) 성역할 발달의 인지적 요소

3. 사회화와 가족의 영향

본문내용

Ⅰ. 유아기 인지발달

유아기에는 인지적 성장과 언어발달이 빠른 속도로 이루어진다. 유아는 눈앞에 존재하는 않는 대상이나 사건에 대해 정신적 표상에 의한 사고를 할 수 있으며, 상징을 사용할 수 있는 능력을 갖게 된다. 또한 언어가 상징적 표현 되어 영아기에 비해 의사소통이 보다 효율적이다. 그러나 유아기에는 아직 실제와 아닌 것을 완전히 구분할 수 없으며, 자기중심적인 사고를 하는 특성을 지닌다.

Ⅱ. 유아의 사회정서발달

유아기는 영아기에 비해 대인관계의 폭이 넓어지고 다양해지는 시기이다. 유아가 최초로 맺는 인간관계는 부모와의 관계이다.

1. 정서의 발달
유아의 정서는 영아기의 정서와 별루 차이가 없으며, 2세 이전에 분화되었던 여러 정서가 그대로 유지된다. 그러나 그 유발요인이나 표현방법에서 차이를 보인다.

1) 정서의 표현

① 공포
유아는 수많은 것에 대해 공포를 느끼게 된다. 공포는 과거의 경험과 직결된 것이 많아, 차에 다친 경험이 있는 유아는 달리는 차에 대해 공포반응을 보이게 된다. 또한 유아기에는 상상력이 발달하여 자신이 직접 경험하지 않은 사건에 대해서도 공포감이 보이게 된다.

② 분노
유아가 하고자 하는 일을 못하게 하거나, 어떤 일을 강요하거나, 부모가 관심을 가져주지 않는 것 등이 분노를 유발하는 요인이 된다. 떼쓰기, 고집부리기, 말안듣기 등으로 표출된다. 유아기 분노의 감정은 또래나 형제와의 관계에서 자주 나타나는데, 이런 분노의 감정은 공격성을 유발하기도 한다. 유아기에는 장난감이나 다른 원하는 물건을 얻기 위한 도구적 공격성이 많이 나타나지만, 점차 연령이 증가할수록 적대적 공격성이 많이 나타나게 된다.

③ 호기심
이 시기는 주위 인물이나 사물에 대한 호기심이 가장 왕성하게 나타나며, 눈에 띄는 것마다 왜라는 질문을 계속 한다. 성에 대한 호기심이 특히 커서 인형놀이를 통해 자주 극화시키며, 자신의 생식기를 가지고 장난을 치기도 한다.

참고 자료

정옥분(2004). 아동발달의 이해