[교육방법] 진보주의와 듀이

목차

1.진보주의란 무엇인가?
2.진보주의 교육사상
3.역사적 배경
4.발전과정 및 발전이론
5.진보주의 교육의 기본적 원리
6.존듀이 그는 누구인가?
7.의의 및 한계점
8.나의 견해

본문내용

1. 진보주의란 무엇인가?

1) 진보주의의 개념

- 사전적 의미 : 사회의 모순을 변혁하려는 전진적 사상 ( 프로그레시비즘 )
- 전통적 교육에 대해 반기를 들고 프라그마티즘(실용주의)을 철학적 기초로 하는
교육개혁운동
- 민주주의적 교육이념, 아동의 창의적 활동 및 흥미, 경험의 중시, 생활안에서의 교육, 학교와 사회의 밀접한 연관성을 강조
- 실용주의, 도구주의, 실험주의, 기능주의

2) 진보주의의 교육의 개념
- 사전적 의미 : 미국에서 신교육의 의미로 쓰이는 말. 1919년 진보주의 교육협회가 설립
되어 교육개혁 운동이 시작되었을 때부터 쓰이게 됨.
- 진보주의는 실용주의를 모태로 하여 미국에서 전개된 교육운동의 하나이다. 이 운동의
핵심은 과거의 전통적인 교육이 성인중심 교육 내지는 교사중심 교육이었던 것을 비판
하고 이를 아동중심 교육으로 전환시키고자 하는 데 있었다. 이러한 아동중심 교육사상은
아동중심 교육사상으로 루소 때부터 싹트기 시작하여 페스탈로치와 프뢰벨등을 거쳐 계승
발전되면서 미국으로 건너와 꽃을 피우게 되었다. 미국에서는 듀이가 중심이 되어 진보주
의라는 이름 하에 하나의 교육운동으로 전개되었다. 그 후 듀이는 신봉자들이 진보주의
교육연합회를 결성하여 조직적인 교육운동을 전개하였다.

참고 자료

◎ 교육사 교육 철학의 이론과 실제 / 손인수 지음 / 문음사
◎ 進步主義 敎育과 生長理論 / 김재만 / 敎育科學社 ◎ 진보주의 교육에 대한 개념 연구 / 김철수 / 韓國敎員大學校
◎ 교육과정과 교육평가 / 김재춘외4 / 교육과학사
◎ 교육철학의 이해 / 성기산 편저 / 문음사
◎ 경험과 교육 / 존 듀이 / 배영사
◎ 교육철학 / George R. Knight 지음 / 교육과학사