[교육학 개론] 만남과 교육

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목차

1. 만남과 교육
1) 만남의 교육적 의미
2) 만남의 특성

2. 각성 교육론
1) 각성의 교육적 의미
2) 각성 교육의 원리와 현대적 의의

본문내용

만남의 교육적 의미

‘만남’이란 무엇인가 ? 우리는 새로운 것에 마주쳤을 때에도 만났다고 하고, 결정적인 것을 알게 되었을 때에도 만났다고 하며, 아직 현실로 나타나지는 않았지만 늘 마음속에 도사리고 있는 것을 갖게 되었을 때에도 만났다는 말을 사용한다. 한편 ‘만나다’의 사전적 의미는 ‘서로 마주 보게 되다. 재앙이나 화를 입다. 때를 당하다. 사람을 대하여 용건을 말하다. 인연으로 관계가 맺어지다.’ 등으로 표현되고 있다. 그러나 만남이라는 주제를 특히 강조하였던 실존 철학자들은 예측도 못했고 기대도 안했던 일이 운명적으로 일어나, 그 사람의 삶을 새로운 방향으로 전개시키게 하는 돌발적 사건을 ‘만남’이라고 생각한다. 일상적으로 우리가 쓰고 있는 만남의 의미와 실존 철학자들이 사용하는 만남의 의미는 차이가 있는 것이다. 이러한 만남이 삶 속에서 중요한 의미를 갖게 되는 이유에 대하여 김정환은 다음과 같이 말하고 있다.

우리의 참다운 삶의 창조는 진정한 만남을 통해서만 이루어질 수 있다. 그것은 인간을 세속적인 부귀영화를 누리는 상태에서 벗어나 정신적, 영혼적 행복의 세계를 기리게 이끌며, 주어진 상태에 안주하지 않고 좀 더 나은 상태를 바라보게 하며 자신의 부족함을 깨닫게 하여 그것을 채움 받고자 희구하게 하고 자기의 삶을 180도 회전시켜 새로운 길을 걷게 한다. 역사적으로 위대한 일을 한 사람들 또는 성실한 삶을 남긴 사람에게는 크든 작든 반드시 이 같은 만남이 있었다. 이런 만남 중에서도 특히 우리가 중시해야 할 것은 세 가지인데, 그것은 ‘인격과의 만남’, ‘진리(또는 신)외의 만남’, ‘사랑과의 만남’ 이다.

참고 자료

김정환, 전인교육 어떻게 할것인가, 내일을 여는 책, 1997