[유아교육] 듀이의 유아교육사상
- 최초 등록일
- 2005.05.11
- 최종 저작일
- 2005.04
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소개글
유아교육 - 듀이의 유아교육사상
목차
☆유아교육 사상☆
☆유아관과 아동관☆
☆실험학교☆
☆유아 교육 방법론☆
☆현대적 의의☆
☆교육 방법☆
☆유아교육에 미친 중요한 특징☆
본문내용
☆유아관과 아동관☆
1) 아동 중심주의
듀이의 교육사상은 실험주의와 경험주의 철학을 토대로 한 교육학이다. 그의 교육 사상은 아동 중심주의 이다. 그는 전통적인 교육 즉, 교사와 교과서 중심주의 교육에 비판을 가하였다.
“교육은 아동이 중심이고, 목적이며, 아동의 성장과 발달이 이상이다.”
→아동중심주의적인 입장을 명확히 표현
유아나 아동의 개성을 신장하고 키워 가는 것이고, 아동의 실제 경험을 통한 학습, 생활 속에서 기회를 포착하는 교육이다. 그리고 그것에 의하여 생동하는 사회에 대한 적응을 가져다주는 교육이다.
2) 아동의 사회성
듀이에 의하면 유아는 무기력한 존재이며, 다른 동물에 비교하면 자연적인 능력은 매우 열등한 상태라고 하였다. 그러나 유아들은 이러한 무력함의 이면에 어떠한 형태로도 발전할 수 있는 풍부한 가능성을 감추고 있다.
유아는 도덕적이거나 부도덕적이 아니라 비도덕적이고, 아직 선악의 감각이 발달하여 있지 않다. 아동은 걷거나 말하기를 의식적으로 배우려고 하는 것이 아니고 사람들과 접촉하고 교제하려는 충동을 무의식적으로 표현하는 것이고, 이러한 행위의 결과로 배우는 것이다.
듀이에게 있어서 교육은 경험을 사회의 흥미·목적·사상에 적응시켜가는 것이다. 그러나 그것은 직접적이라기보다 환경을 수단으로 한 간접적인 것이다.
참고 자료
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