[교육철학] 실학주의 교육철학

목차

1. 근대적 과학운동과 실학주의 교육철학
2. 인문적 실학주의 교육철학
3.사회적 실학주의 교육 철학
4. 감각적 실학주의 교육철학

본문내용

1. 근대적 과학운동과 실학주의 교육철학

(1) 근대정신이란?
종교적 권위나 정신의 부정, 현세적 인간주의

(2) 17세기 과학적 방법 수립
이론적 기초 제공 - Bacon, Descartes
Bacon
연역법 : 감각과 특수한 것을 무시하고 가장 일반적인 공리에 집착하여 그 진실성을 고정된 부동의 것이라고 생각하는 원리로부터 출발하여 단정을 내리고 중간적인 공리를 발견하려고 함.
귀납법 : 관찰된 개개의 사례를 총괄하여 그들 사례의 규정이 필연적으로 거기에서 도출될 수 있는 그 일반적 주장인 판단을 확립하는 추리
귀납법의 강조는 근대과학을 발전의 궤도에 올려놓는데 커다란 도움이 됨. 이 방법에 따라 17세기는 새로운 도구의 발명은 물론 물리학과 수학이 커다란 진보를 함.
Descartes
수학을 명석 판명한 지식의 대표로 생각하여 모든 지식을 수학적, 합리적 사고에서 도출

참고 자료

없음