[교육학] 청소년 교육의 문제점및 대안

소개글

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목차

1.서론

2.본론
-가정교육
1)문제점
2)개선방안
-학교교육
1)문제점
2)개선방안
-교육정책
1)문제점
2)개선방안

3.결론

본문내용

시카고 대학교의 교육사회학 교수 R.J Havigurst는 청소년기의 발달 과제를 다음과 같이 제시하였다.
① 같은 연령의 새롭고 보다 세련된 관계를 배워야 한다.
② 남성·여성으로서의 사회적 역할을 배워야 한다.
③ 자신의 신체구조를 이해하고 신체를 유용하게 다루어야 한다.
④ 부모나 다른 성인들로부터 정서적으로 독립해야 한다.
⑤ 경제적으로 독립하는 데 대한 자신을 가져야 한다.
⑥ 직업 선택에 대한 준비를 해야 한다.
⑦ 결혼과 가정생활에 대한 준비를 한다.
⑧ 시민으로서 필요한 지적인 기능과 지식을 발달시킨다.
⑨ 사회적으로 책임 있는 행동을 바라며, 또 습득해야 한다.
⑩ 행동지침으로서의 가치나 윤리의 체계를 배운다.

독립적인 한 인생의 주인이자 장차 사회와 국가의 구성원으로서 성장할 청소년들에게 직면한 최우선 과제란 무엇인가. 지금의 우리나라 교육 현실은 청소년이 한명의 인간으로 성장하는데 절실히 요구되는 ‘발달 과제’에는 별로 관심이 없는 것처럼 보인다. 그저 승리와 패배가 빚어내는 사회적 의미만을 교화시키고 있을 뿐이다. 교육에 대한 전체적 의미는 시험과 입시라는 경쟁의 원리에 의해 점철되고 있는 것이다.

참고 자료

Reference
문광석 /『청소년문제와 장래』(대한출판공사 1983)
김남선/ 『청소년교육론』(형설출판사)
교육정책정보센터 (http://www.edpolicy.net)
교육사랑21 (http://www.see21go.or.kr)
한국청소년개발원 (www.youthnet.re.kr)