[교직과목] 제 7차 교육과정에서의 사회과교육

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 제 7차 교육과정
2. 성 격
3. 목 표
4. 내 용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
5. 교수 - 학습방법
가. 학습 지도의 기본 방향
나. 수준별 교육 활동의 전개
다. 다양한 교수 기법과 자료 활용
6. 평 가

Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본 론

1. 제 7차 교육과정
제 7차 교육과정은 “21세기의 세계화, 정보화 사회를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성”을 기본방향으로 설정하여 학생의 건전한 인성 발달을 도모하고 다양한 능력과 적성을 존중하며 창의적인 능력을 기르고자 하는 학생 중심의 교육과정이다. ‘학습자 중심의 수준별 교육과정’을 표방한 제7차 교육과정의 사회과 편제에서는 국민공통기본교육과정의 신설과 함께 많은 변화를 보여주고 있다. 즉, 고등학교는 국민공통 교육기간의 10학년과 선택교육기간에서의 11-12학년으로 나눌 수 있다. 먼저, 고등학교 1학년인 10학년에서는 9학년까지의 학습내용을 종합, 정리하고 보다 심화된 수준의 지식과 기능, 그리고 이들을 보다 높은 수준의 현실문제에의 적용을 시도하였다. 또한 11-12학년의 선택교육기간에는 사회과 관련 1개 과목의 일반 선택과목과 9개 과목의 심화 선택과목으로 구성되어 있다. 제 7차 교육과정에서의 고등학교 사회과 편제를 알아보면 다음과 같다.

참고 자료

․ 교육부 고시 제 1997-15호 [별책 7](1997). 『사회과 교육 과정』. 교육부.
․ 최용규(1998). 『제7차 사회과 교육 과정에 따른 교과서 개발 방향』. 한국교원대학교 사회과학연구소.