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[교육철학 가치있는 활동]피터즈 5장. 가치있는 활동

*지*
최초 등록일
2005.04.15
최종 저작일
2004.11
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목차

없음

본문내용

고등학교 시절 삼각함수와 미적분을 배우면서 대학가면 이런 것을 다시 볼 필요도 없고, 살아가면서 이것이 쓰일 필요도 없다는 것에 위안을 삼으면서 공부를 했던 기억이 난다. 사실 우리가 갑갑한 교실에 갖혀 외우고, 배웠던 수학, 과학, 사회라는 것이 그것을 배우지 않고는 굶어 죽을지도 모르고, 생존을 위협하는 그런 것도 아니었다. 그런데 그것을 우리는 왜 배워야 할까? 피터즈의 입장에서 왜 수학, 역사는 학교에서 꼭 배워야 하고 당구, 빙고같은 것은 배우지 않는 것인지를 생각해 보도록 하겠다.

피터즈는 학교에서 당구나 빙고 같은 것을 배울 수도 있을텐데도 불구하고, 수학과 철학과 같이 교육과정에 나타나있는 그런 종류의 활동을 추구해야 하는 이유가 있다고 설명한다. 학교에서 배우는 내용은 그 내용이 실생활에 유용하게 쓰인다거나, 직업을 구할 수 있도록 도와주는 것 같은 수단적 가치뿐 아니라 그 이상의 것을 가지고 있다고 한다. 즉 수학을 배우는 것은 당구를 배우는 것보다 가치있는 활동이라는 것이다.

참고 자료

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