화랑도

목차

1. 화랑도의 기원
2. 화랑도의 목적
3. 화랑도의 조직도
4. 화랑도의 교육방법
5. 화랑도의 교육과정 및 내용
6. 화랑도의 현대적 의의
7. 세속오계
8. 화랑도에 대한 나의 생각
9. 참고문헌

본문내용

6. 화랑도의 현대적 의의
한국이 개항 100년사는 자체의 민족주의적 반전·근대화의 꽃을 피우지 못하고 열강 특히 청·일의 외적인 침투 및 압력에 벗어나지 못하고 일제의 식민지로 전락하였으며, 1945년 8월 15일 일제의 질곡으로부터 해방되었다는 기쁨을 누릴 여유도 없이 우리 의사와는 무관한 민족양단에 부딪혔으며, 6.25동란이라는 대비극을 겼으면서도 현재까지도 38도선을 사이에 두고 분단되어있는 현실이다. 따라서 우리 민족이 현재 당면하고 있는 민족적 사명은 분열된 민족과 분단된 국토를 합하는 조국통일에 있다. 조국의 통일이야말로 우리 민족에게 주어진 지상명령이며, 이를 달성하기 위한 노력이 곧 민족의 자주성·주체성을 확립하는 민족중흥의 운동인 것이다. 그러기 위해서는 우선 민족의 얼을 되찾고 민족정신을 불러 일으켜야 할 것이다.
신라에 의한 삼국통일의 성취는 첫째 우리 민족의 통일로서 이후의 민족주의적 발전의 기틀을 마련하였고, 둘째 민족문화를 이룩하는데 초석이 되었음에 그 역사적 의의를 찾아 볼 수 있다. 따라서 통일신라의 정치·사회·문화적 전통은 우리 민족의 새로운 역사와 문화를 세우는데 원동력이 되었다. 그러므로 삼국통일의 실천학이요 지도이념이었던 화랑도는 우리 민족의 얼에서 출발한 통일의 이념이요 민족주의적 발전의 이념으로써 역사적 의의를 지닌다 하겠다.
따라서 현재 민족분단하에서의 조국통일이라는 우리 민족에게 부과된 지상명령을 수행함에 있어 삼국통일의 지도이념인 화랑도라는 민족의 얼을 재인식하고 오늘에 구현하는 것은 우리에게 주어진 중요한 과제이다.

참고 자료

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곽동만(1986). 花郞徒 敎育論. 영남대학교
윤영식(1988). 花郞道 敎育思想에 관한 硏究. 한양대학교
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