교수화법 수업 분석 및 전사

소개글

초등학교 국어수업 40분 동안의
교사와 학생의 대화를 그대로 전사하고
각 단계에 따른 교사의 화법을 분석한 것입니다.
도움이 되었으면 좋겠네요.

목차

교사 화법분석
<도입>
<전개>
<정리>

느낀점

첨부 - 수업 전사자료

본문내용

- 교사 화법 분석 -

<도입>

3 ㅎㅎ : ((인사)) 오늘도 웃으면서 수업합시다.
4 ㄱ : 오늘도 웃으면서 수업할 수 있도록 합시다. 우리 그 동안 휴일을 쉬면서 여러분들 (수업할 준비를 많이 했어요.) 오늘부터 동시를(1.0) 수업 내용을 처음부터 들어가려고 해요. 오늘 9페이지를 보면은 시의 여운에 관해서 배워보도록 하겠습니다. ^배우기 전에 여러분들 노래한 곡, 시로 만든 노래를 한 곡 들어보려고 하니까 한번 즐겁게 한번 들어보도록 합니다.

수업을 시작할 때 교사와 학생이 서로 “웃으면서 수업합시다.” 라고 인사하며 친근하고 밝은 학습 분위기를 위한 제언을 한다. 그냥 아무런 멘트 없이 딱딱하게 시작하는 것 보다 유쾌한 수업을 위해 교사가 한마디 제언을 하는 것이 학생들로 하여금 무의식중에서 수업에 임하는 자세를 가다듬게 하는 효과가 있다. 또한 교사의 목소리가 자신감이 있고 또렷해서 학생들의 시선을 끌어당기는 역할을 한다. 학습 내용을 안내하는 발화에서 동시를, 시의 여운에 관해서, 시로 만든 노래 등 3 번이나 시를 언급함으로써 시에 대해 배운다는 것을 충분히 강조한다.

5 ㅎㅎ : ((노래를 듣는다.))
6 ㄱ : 잘 들어 보세여. ...( ) 가사를 보여줄 테니까 가사랑 같이 보면서 한번 들어보기 바랍니다.
7 ㅎ : 아 웃기다~

참고 자료

없음