자아개념증진 교육환경탐색에 관하여

목차

1. 자아개념이란
2. 자아개념의 예
3. 자아개념의 구조
4. 자아개념의 발달
5. 자아개념과 학교학습에 대한 연구
6. 자아개념에 대한 연구결과
7. 자아의 이해[매슬로(Abraham Maslow)의 인간욕구 5단계설]
8. 자아의 이해[긍정적인 자아개념을 소유한 학생의 행동특징]
9. 자아의 이해[자아의 탐색 방법]
10. 자아존중감의 개념과 형성요인
11. 자아존중감과 학습과의 관계
12. 자아개념 증진법 - EVLN모형
13. 자아개념증진모형 (KEDI)
14. 자아존중감 고무를 위한 제언
15. 자아개념 증진을 위한 방법
16. 나의 의견

본문내용

1. 자아개념이란?

- 자아(self)에는 두 가지 의미가 있다.
㉠ 객체로서의 자아：영어 me의 의미로 자신에 대하여 객관적으로 지니는 감정과 태도를 가리킨다.
㉡ 주체로서의 자아：영어 I의 개념으로 자신의 행동과 적응을 통제하는 자기를 의미한다.

① Schavelson
：자아개념을 자신에 대한 지각의 총체라고 정의하면서, 이것은 타인과의 상호작용에 의해서 형성되기도 하고, 가족이나 친구와 같은 중요한 인물로부터 받는 강화와 평가에 의해서 형성되기도 한다고 주장한다.
② Rogers
：자아개념이란 스스로 느껴서 알 수 있는 현상의 장의 중핵적 구조이며, 자신에게 관련되는 모든 지각을 의미한다.
③ 황정규
：자신감과 자아존중감이 같은 비중으로 구성되어 있는 것으로 자신감이란 어떤 과제를 할 수 있다는 자기능력에 대한 신념이며, 자아존중감은 자기자신을 얼마나 좋아하느냐 하는 개념으로 정의된다.

참고 자료

없음