[사회복지] 학교사회사업 기말정리

목차

※A 유형 (개념 정리(택3))
1. “학교사회사업”이란 무엇인가?
2. 학교사회사업의 목적.
3. 학교사회사업의 대상은?
4. 학교사회사업가의 역할.

※ B 유형(설명하기)
1. 서울시 대안 교육센터.
2. 개입 유형별 기법.
3. 학교사회사업의 개입 목적.

※ C 유형 (문제에 대한 학교사회사업가의 대책)
1. 학대에 대한 학교사회사업가의 대처 방안.
2. 가출에 대한 대처방안.

본문내용

※A 유형 (개념 정리(택3))

1. “학교사회사업”이란 무엇인가?
학교사회사업은 학교가 학생 개개인의 지적·사회적·정서적 욕구와 문제해결에 관심을 갖도록 도와주며, 이를 통하여 모든 학생들이 학교에서 공평한 교육기회와 성취감을 제공받을 수 있도록 학교현장에서 활동하는 전문적인 사회사업 분야 중 하나이다.

2. 학교사회사업의 목적.
첫 번째 목적은 취약학생이나 학교부적응 학생은 물론 모든 학생들이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 공평한 교육의 기회를 제공하는 것이다.
두 번째 목적은 공평한 교육기회를 보장받은 모든 학생들이 학교생활에 잘 적응하며 자신의 심리 사회적 기능을 향상시킬 수 있도록 전문적인 심리치료와 사회복지서비스를 제공하는 것이다.
세 번째 목적은 학생들의 총체적인 삶의 질을 향상시켜 궁극적으로 학생 복지를 실현하는 것이며, 이를 농하여 학교가 전인교육의 교육목적을 달성할 수 있도록 도와주는 것이다.

3. 학교사회사업의 대상은?
① 대인 관계의 행동 상에 문제를 보이는 학생들로서, 폭력행동, 비사교적인 행동, 교사나 성인의 권위에 대항하는 행동 등을 나타내는 학생.
② 심리·정신적인 문제를 갖고 있는 학생들로서, 우울, 소외, 공포, 불안, 자살기도 등을 보이는 학생.
③ 학교규칙에 위반하는 학생들로서 장기결석, 등교거부, 잦은 지각, 무단조퇴, 수업불참, 복장불량, 등의 행동을 하거나 근신 정학을 받은 학생.
④ 가정 환경적인 문제를 갖고 있는 학생들로서, 결손가정, 이혼, 재혼, 빈곤, 입양, 소년소녀가정의 학생.
⑤ 부모가 아동양육에 문제를 보이는 학생들로서 학대나 방임을 받는 학생.
⑥ 위기상황을 보이는 학생들로서, 갑작스런 심리적·행동적 변화를 보이는 학생.
⑦ 학습부진을 보이는 학생들로서, 지적능력은 있으나 학업목적을 달성하지 못하는 학생.
⑧ 비행이나 범죄행위를 하는 학생들로서, 폭력, 가출, 본드흡입, 불량서클 가입, 임신 등의 비행행동을 보이는 학생들.

참고 자료

없음