[특수교육] 특수아동 심리진단

소개글

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목차

평가방법
배경정보
행동관찰
검사결과 및 해석
-양적해석
-질적해석
요약
제언
동료평가
-관찰
-평가

본문내용

내담자 이름 : ○ ○ ○ 생년월일 :1995년 5월 18일 연령 : 9년 5개월
학년 : 3학년 학교 : ○○초등학교
검사자 : ○ ○ ○ 검사일 : 2004년 11월 2일 검사장소 : 강의실
보고서 작성일 : 2004년 11월 4일


평가방법
관련인물(국어 과외 선생님)면담, 행동관찰

배경정보
검사 대상 아동인 ○○이는 발달적 기술영역인 인지학습 영역, 언어, 운동성 기술, 자조 기술, 행동과 사회적 기술의 수행이 정상적인 정상아동으로 현재 초등학교 3학년에 재학 중인 여자아이이다. ○○이는 몇일 전 동생이 태어나기는 했으나 현재까지 형제 없이 외동으로 지내왔다. 부모님의 직업은 두 분 모두 교수이고 경제적으로도 별 어려움 없이 자랐을 것으로 추측된다. ○○이는 미국에서 태어나서 9년 이상을 미국에서 생활했고 한국에 나온 지는 얼마 되지 않았다. (한국에서)일상생활의 의사소통은 원활한 수준이고, 의사표현이 분명하고 활달하고 명랑한 성격을 가졌다. 대신 주의력이 낮아 산만한 경향이 있다고 한다(ㅇㅇ이의 국어 과외 선생님과 면담). 엄마는 아직 미국에 있어 현재는 아빠와 단둘이 생활하고 있다.

참고 자료

없음