유아 성교육
- 최초 등록일
- 2005.03.14
- 최종 저작일
- 2004.10
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소개글
많은 도움이 되시길 바랍니다^^
목차
▶ 들어가기
1. 성의 개념
2. 성교육의 개념
3. 유아 성교육의 개념
4. 유아기 성교육
1) 유아기 성의식 발달
2) 유아 성교육의 내용
-유치원 교육과정의 내용
-문교부가 발간한 교사용 성교육 지도자료(1983)
-서울특별시 교육연구원에서 발간한 [성교육 : 교사용]
5. 교사의 역할
6. 가정에서의 성교육
▶결론
본문내용
들어가기
성교육은 인간이 태어나는 순간부터 시작되어 사회화 되어 가는 과정 속에서 끊임없이 계속되는 인간교육으로 성에 대한 올바른 가치관을 형성하는 교육이라고 볼 수 있다. 즉 성교육은 단순히 생리적 현상 또는 성행위에 관한 지식 전달이 아닌 가정, 학교, 사회가 협력하여 성에 대한 올바른 가치관을 형성하여 인간완성을 지향하는 인간교육인 동시에 인격교육인 것이다.
1. 성의 개념
일상생활에서 언급되고 있는 성이라는 용어는 남녀를 구분할 때에 사용되는 영문의 sex와 gender라는 용어들을 번역한 단어이다. 서양에서는 sex와 gender의 의미가 뚜렷하게 다르게 적용되지만 우리나라를 비롯한 동양에서는 모두 성으로 번역하면서 오해가 생기는 부분도 없지 않다. 우선 sex의 어원상 탄생할 때의 생물학적 차원의 성별을 뜻하는 반면, 한 개인이 소속된 사회 문화권에 통용되는 남성다움이나 여성다움의 구분은 gender라고 표현한다. 전자의 성별은 출생과 동시에 결정된 것이고 후자의 내용은 사회제도 즉 환경의 영향을 받으면서 형성되기 시작한다.
한자의 성(性)은 sex라는 의미의 몸(生)과 gender라는 의미의 마음(心)의 결합이라고 볼 수 있다. 生은 선천적인 성별 구분에 따른 여러 가지 관계를 의미하고, 心은 후천적인 성별 구분에 따른 여러 가지 관계를 의미하는 것이다.
어원으로 볼 때 성이란 정신과 육체를 총칭하는 인간·인성 또는 전인적 인간을 총칭하는 것이며 단순한 성 행동이나 육체적인 성의 결합만을 의미하는 것은 아니다.
참고 자료
-유아 성교육에 관한 교사의 의식조사 연구 / 경기대학교 / 정인희 / 2002
-유아 성교육에 대한 유치원 교사와 어머니의 인식 / 성균관대학교 교육대학원 / 최종순 / 2000