[교육사회학] 교육과 경제제도

목차

Ⅰ. 교육과 경제의 관계
1. 교육의 역할
2. 교육의 변화
3. 교육과 경제제도의 관계를 바라보는 입장

Ⅱ. 교육과 소득 결정
1. 소득과 교육의 관계
2. 소득결정 원인

Ⅲ. 교육과 국가발전
1. 발전교육론

Ⅳ. 경제제도의 변화와 경제적 대응
1. 구조조정
2. 경제제도 구조조정의 목표
3. 포시즘에서 포스트디즘으로
4. 노동집약적 인력에서 유연한 인력으로

본문내용

Ⅰ. 교육과 경제의 관계

1. 교육의 역할
① 교육은 경제적 삶을 영위하는데 필요한 여러 가지 제공
② 취업기회 제공
③ 좋은 직업을 갖기 위해( 자아 실현의 가능설을 높일 뿐만 아니라, 사회적 위신, 경제적 부 그리고 정치적 권력 등에 있어서 우월한 위치를 가능하게 한다.)
④ 금전적, 비금전적으로 높은 가치를 가지며 좋은 직업으로 나아가도록 하는데 있어서 중요한 역할을 담당
⑤ 경제 성장과 사회 발전을 위하여 중요 기능 담당:
산업화를 통한 교육의 경제적 기능 강조

2. 교육의 변화
: 경제적 역할을 강화하고, 경제제도와의 관계 밀접
장관급의 교육부가 부총리급의 “교육인적자원부”로 격상되어 개편
영국의 교육부와 고용부를 통합하여 “교육고용부”로 재개편

3. 교육과 경제제도의 관계를 바라보는 입장
: 긍정적으로 보는 입장과 부정적으로 보는 입장으로 대변- 교육은 자본주의 경제제도에 적합한 인력을 만들어내는 “공장”으로 바라봄. 이들에게 교육이란 불평등한 사회를 아무런 의심 없이 받아들이는 순진하고 일 잘하는 노동력을 공급하는 것 이상은 아니라고 보는 것.
→ 국가발전이라는 것도 사회의 지배관계를 재생산 하는 것일 뿐이라는 입장

∴ 이러한 모순되는 관계에 있는 교육과 경제의 소득결정과 국가 발전으로 구분하여 살펴보기로 하자.

참고 자료

없음