[한국사회의 이해] 한국의 교육정책

소개글

한국사회의 이해라는 과목을 재수강하면서 진짜 열심히 쓴 리포트입니다. 이자료는 본인이 교육실습을 갔다와서 현장에서 보고 느낀점 그리고 개선점은 무엇인가를 고민하고 쓴 것입니다. 여러분에게 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 본론
1. 교육정책의 어제와 오늘 & 이론과의 괴리
1) 역대 정부 교육개혁정책
2) 지금까지의 교육개혁정책의 시사점
2. 오늘날 한국 교육 현장에서 나타나는 문제점
1) 선생님, 내용이 좀 부족한 것 같은데요,,,!!
2) “어～ 쌤～ 왜그래요?”
3) 나이스? (NEIS)
4) 잡무에 시달리는 교사들

Ⅲ. 맺음말

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 교육정책의 어제와 오늘 & 이론과의 괴리

1) 역대 정부 교육개혁정책
제1공화국의 교육정책
정부수립과 더불어 모든 교육제도를 통괄하는 교육법의 제정을 통해 한국 교육제도의 기틀을 마 련하기기 위한 일련의 기반 구축 정책들이 주류를 이룸.
주요정책
6-3-3-4제의 단선형 학제실시
교육자치제의 구상
초등학교 의무교육 실시
중등 및 고등교육의 확충계획 수립
사범학교와 사범대학 설립
중학교 입학국가고시의 실시
6·25 후에는 교육시설의 복구
교원의 양성 및 재배치를 비롯하여 교육법에 규정된 의무교육의 확대
실업기술교육의 강화
교육자치제의 강화를 위한 교육정책의 집행
☞ 이 시기의 교육정책은 미군정기간 동안 수립된 계획을 계승한 것으로 교육의 외형적 틀은 미국적인 형태를 취했으나 교육조직을 운영하는 행정인력들은 일제 관료경험이 있어서 일제의 영향을 벗어나지 못했음. 정부수립 초기에 교육의 구조와 내용 면에서 외세에 대한 의존은 결국 오늘날에 이르기까지 우리의 토양 위에서 생성된 한국적 교육의 정립에 큰 걸림돌로 작용하게 됨.

제2공화국의 교육정책
☞ 정권의 수명자체가 짧았기 때문에 체계적으로 교육정책을 수립하고 실행할 시간적 여유가 없었음. 사회의 각계 각층은 정부에 무차별적 요구를 퍼부었고, 정치체제는 이러한 요구를 감당하지 못한 채 사회적 통제력을 상실하고 혼란과 무질서 속에서 교육에 대한 정책적 의지를 실현할 수 없었음. 교원들이 정치적 집단인 노동조합을 구성하고 체제에 이의를 제기한 때도 이 시기임.

참고 자료

없음