[사범대학 학교교육] 학교 교육의 문제점과 해결방안

소개글

표와 설명 자세하게 다 되어있어요

목차

본 론 학교 폭력

1. 학교 폭력의 현실

2. 학교 폭력의 정의와 유형 (1) 학교 폭력의 정의
(2)학교 폭력의 유형

3. 학교 폭력의 발생요인 (1) 개인 심리적 요인
(2) 가정적 요인
(3) 학교 환경적 요인
(4) 사회적 요인

4. 학교 폭력의 실태

결 론: 학교폭력의 예방 및 대처방안

1. 학교개혁의 정의

2. 학교폭력의 해결방안 - 사례 1

3. 학교폭력의 해결방안 - 사례 2

4. 실제 학교에서 개혁상황, 실천상황의 방안

5. 학교 폭력의 예방 및 대안

참고문헌

본문내용

서론: 학교 교육의 문제점



학교야말로 교사와 학생의 상호작용이 이루어지는 교육 실천의 현장이다. 교육의 질적 수준은 학교단위의 창의적이고 자율적인 교육 활동에 달려 있다. 그런데도 우리는 그 동안 학교 현장과는 무관하게 교육에 대한 결정을 해왔다. 그리고 정작 교육개혁이 제대로 실현되지 못할 때 학교의 교육 여건과 특성을 고려하지 않은 정책 결정에 대해 반성하기보다는 학교의 풍토를 문제삼거나 교원들을 개혁의 대상으로 비난하기도 한다.
우리나라의 교육 문제는 고질적인 사회문제중의 하나이다. 우리사회에서 학교 문제는 단순한 교육의 문제라기보다는 총체적인 사회문제의 성격이 강하다고 할 수 있겠다.
특히 공교육부분에서 초등학교에서 고등학교까지의 교육은 오로지 좋은 대학을 가고자 하는 경쟁교육에 휘둘려 학생들을 점수로서 평가하며, 또는 될 성 싶은 아이들로만 분류하는 입시교육의 문제점들로 학부모의 과열경쟁 심리, 교사들의 역할 부재 등으로 이어진다. 또한 우리학교 교육의 문제점은 입시 위주의 교육, 과도한 사교육, 조기유학, 학교 폭력, 교사들,침체 된 교사의 주체성 등 많은 문제점을 앓고 있다. 학교교육의 문제점은 그것 뿐 아니라, 개인차무시, 획일화된 교육, 입시위주의 지적 교육, 전통적, 형식적 교육체제, 서열화 중심의 경쟁의식의 교육, 학교나 교사 중심의 교육활동 전개, 체벌위주의 교육, 다인수 학급 체제에서 개인차를 무시한 교육, 교육을 목적적인 가치보다 수단적인 가치에 둔다. 이로 인해서 사교육비와 과열과외가 증대되며 계층 간의 갈등이 심화되는 조장을 되는 사회적인 문제를 안고 있다.
이러한 여러 문제들 중에서 제일 심각한 학교폭력에 대해 이야기 하고자 한다.

참고 자료

교육사회학 교육사회학, 정봉도, 서울: 재동문화사, 2001
교육사회학의 이해, 차경수 외, 서울: 양서원, 1998
교육사회학, 석태종, 서울: 교육과학사, 1997
교육인적자원부
동아일보
중앙일보
CBS 노컷뉴스 www.nocutnews.co.kr
http://w1.hompy.com/hope888/k112.htm
http://www.ttax.net/data_01.htm 청소년 폭력 예방재단
http://www.stueyes.wo.to/ 학생의 눈