[교육행정 및 경영] 고전적 조직이론과 교육행정 이론들

소개글

교육행정과 경영 수업에서 정리한 보고서입니다.
참고문헌은 5권이구요.
많은 도움 되시길^^

목차

1.고전적 조직이론
2.과학적 관리론
3.행정 관리론
4.관료제
5.교육행정학의 과학화
6.고전적 조직이론의 특징과 비판
참고문헌(5)

본문내용

1. 고전적 조직이론이란?
·1900년대 초에 발생한 이론.
·조직관리에 있어 능률과 합리성을 최고의 가치로 강조.
·조직을 기계처럼 보고 인간은 이를 위한 기계적 도구 또는 기계의 부속품이라고 생각함.
·능률성만을 강조함으로써 인간을 기계화하였으며, 따라서 인간성이 경시되는 결과 초래.
·과학적 관리론, 행정관리론, 관료제를 포괄하는 광범위한 개념.

2. 과학적 관리론
(1) 정의 : 1900년대 초 미국의 산업사회에서 전개된 일련의 기업의 합리화, 과학화, 효율 화 운동
(2) 배경 : 미국의 산업은 남북전쟁(1861∼1856)을 계기로 급속한 발전을 하게 되었는데, 생산액의 증가에 비해 수요가 따르지 못했기 때문에 공황이 발생하였다. 따라서 많은 기업들이 파산하고 공장이 폐쇄되었으며, 조업단축이 속출하면서 노사간 충돌이 일어나게 되었다. 그 후, 많은 기업체가 파산되고 소수의 대기업에 자본 이 집중되어 경영의 규모 확대되면서 생산 능률을 최대한으로 올릴 수 있는 합리적인 기업경영을 모색하게 되었다. 이 중 가장 효과적인 성과를 거둔 것이 Taylor의 과학적 관리론이다.
(3) Taylor의 이론
·노동자들은 경제적인 요인에 의해 과업 동기가 유발되고 생리적인 요인에 의해 성과가 제 한을 받는다고 주장하였다.
·따라서 가장 먼저 임금제도를 확립해야 하는데 이를 위해 작업을 분석하고 시간연구를 한 결과, 작업수행상의 합리화를 진전시킬 수 있다고 하였다.

참고 자료

『교육행정과 경영이론』김종화. 형설. 1995
『교육행정, 경영 및 정책의 탐구』김윤태. 동문사. 2000
『교육조직론 탐구』왕기황 외. 학지사. 2000
『교육행정 및 교육경영』남정걸. 교육과학사. 1999
『교육행정론』여종희. 문음사. 2001