(교육사회학) 교육의 형식, 목적, 기능

소개글

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목차

ꊱ 교육의 형식
(1) 교육이 발생하는 장면에 따라
(2) 교육의 제도화․형식화된 정도에 따라

ꊲ 교육의 목적
(1) 개인적 목적
(2) 사회적 목적

ꊳ 교육의 사회적 기능

ꊴ 교육과 사회화 기능
(1) 예기적 사회화․재사회화․탈사회화
(2) 사회화 담당기관 : 구체적 사회 상황 속에서 상호 작용
(3) 학교에서의 사회화
(4) 학교의 사회화 기능에 대한 쟁점과 희생적 사회화

ꊵ 취학규모의 확대와 교육기능의 변화

ꊶ 교육의 기능 : 비판적 시각
가. 라이머
나. 보울즈와 긴티스

본문내용

ꊳ 교육의 사회적 기능
가. 개인적 기능 : 개인에 대한 기능
(1) 특징
① 교육내의 내재적 목적을 달성한다면, 궁극적으로 사회변화를 주도하는 인간을 기를 수 있다는 관점
② 교육은 개인의 성장과 육성을 통해 바람직한 인간을 길러내기 위한 과정
③ 개인의 완성을 위한 기능과 역할 (지식, 능력, 심성의 발달에 관한 기능)
④ 개인의 성장 발달과 자아실현에 공헌하는 기능

(2) 기능
① 균형적 발달 : 교육은 인간의 행동의 변화를 전제로 하는 개념이지만, 그것은 개체 인간의 부분적인 특징의 변화로서 만족되는 것이 아니며 전체로서의 인간, 즉 개인적 변화를 목표로 하는 것이다.
② 자아의 지각 : 자기를 아는 것은 교육의 기본적 원리이다.
③ 인격의 형성 : 자기 결정과 자기 통제의 원리에 따라서 살아가는 능력을 형성하도록 돕는 일이다.

나. 사회적 기능 : 사회에 대한 기능
- 사회유지적 기능 (보수적 기능): 낮은 수준의 교육기관
- 사회개선(또는 개혁)적 기능(혁신적 기능): 높은 수준의 교육기관
(1) 특징
① 교육을 통하여 사회변화에 적응하는 능력을 직접적으로 길러야 한다는 관점
② 사회의 유지 발전을 위한 기능과 역할
③제도로서의 교육이 사회에 미치는 영향

(2) 사회적 기능
(가) 문화유산의 전달기능
① 사회가 추구하고 있는 가치체계나 생활양식을 다음 세대로 넘겨주는 기능
② 사회 구성원간 행동규범의 동질성 유지
③ 과거 지향적이거나 보수적인 경향으로 흐를 위험성
(나) 사회 통합의 기능
① 지적 정서적으로 일체화시켜 하나의 통합된 집단으로 형성, 공동체의식과 유대감 형성
② 국민교육제도를 통해 효과적 달성
(다) 사회 충원의 기능
① 인력의 사회적 선발, 분류, 배치의 기능
② 가장 실제적이고 구체적인 기능
(라) 사회선발 및 이동의 기능

참고 자료

없음