(교육사회학) 고교평준화, 대안학교, 학교선택권, 신자유주의 논쟁

소개글

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목차

ꊱ 고교평준화
1) 평준화 정책의 탄생 배경
2) 평준화 정책의 추진방향
3) 평준화 정책의 장․단점
4) 평준화제도와 관련된 쟁점들

ꊲ 학교 유형의 새로운 시도들
1) 대안적 학교 유형들
2) 비형식적 교육
3) 자유학교
4) 개방학교
5) 학교해체론 : 탈학교론
6) 지역사회통제학교
7) 홈스쿨링

ꊳ 우리 나라의 대안교육
1) 대안학교란?
2) 대안학교의 특징
3) 대안학교의 대표적 예 - 서머힐학교
4) 대안학교의 등장 배경
5) 대안학교의 유형

ꊴ 학교의 다양화․학교선택제․책무성
1) 학교선택제의 배경
2) 우리 나라의 학교선택제

ꊵ 시장경쟁주의 도입과 신자유주의 논쟁
1) 한국 교육시장의 규모
2) 신자유주의와 교육
3) 교육시장 특수론

본문내용

ꊱ 고교평준화

1) 평준화 정책의 탄생 배경
① 정치적 배경으로서 유신정부의 탄생.(1972. 10)
② 당시 교육사회에 만연한 불만 사항이 고등학교 입시과열과 관련된 결과.
→평준화 정책의 배경이 된 문제의식을 교육적 측면과 사회경제적 측면으로 나누어 구체적으로 살펴보자.
(1) 교육적 측면
① 입시위주의 파행적인 교육과정 운영으로 인한 중등교육의 비정상화.
② 중학생의 전인적 성장 저해.
③ 학교간 격차의 심화와 학교 서열화로 인한 병폐.
(2) 사회경제적 측면
① 과열과외로 인한 공교육의 공신력 실추 및 사교육비 부담으로 인한 계층간 위화감.
② 일류고교나 대도시 명문고교 입학을 위한 학생 인구의 도시 집중.
③ 재수생 누적과 재수풍조 만연 등.
→이러한 문제들은 입시개선을 위한 문제의식으로 확산, 정책화되어 평준정책의 실시 배경을 이룸. 평준화 정책실시 명분이 되었던 30년 전의 문제점들은 그대로 오늘날에도 여전히 심화되어 문제점으로 남아 있음.

2) 평준화 정책의 추진방향
- 1973년 2월, 정부는 교육 제도적 개선을 위해 <입시제도 연구위원회>를 구성해 입시제도 개선시안을 작성하였는데 이를 토대로 하여 고교 입시제도 개선 및 고교 평준화 정책의 기본 방향이 다음과 같이 구체적으로 정하여지게 됨
① 중학교 교육의 정상화를 촉진.
② 고등학교의 평준화를 기하여 학교 간 격차를 해소.
③ 과학 및 실업교육을 진흥.
④ 지역간 교육의 균형발전을 도모.
⑤ 교육비 부담을 경감.
⑥ 학생인구의 대도시 집중현상을 억제.
→이른바, 고등학교 평준화 정책은 고교 입시제도의 개혁을 핵심으로 하고, 그 전제 조건으로 고등학교간 교원, 시설 및 재정의 격차를 해소한다는 내용으로 구성됨.

참고 자료

없음