[수학교육] Dienes의 수학 학습 원리와 구체화 방안 연구

소개글

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목차

◆ Dienes의 생애와 그 연구
◆ Dienes의 사상과 배경
◆ Dienes의 개폐정신 역학
◆ Dienes의 개념형성단계
◆ Dienes의 수학관과 수학학습 목적
◆ Dienes의 구조학습
◆ Dienes의 수학학습원리
◆ Dienes의 수학학습원리의 비판
◆ Dienes의 수학학습6단계

본문내용

◆ Dienes의 생애와 그 연구
- Dienes는 헝가리의 부다페스트에서 태어났으며,그의 이름은 모국어로는 '디 에네즈'로 발음하는 것에 가깝다. 아버지도 수학자였지만 그도 영국에서 수 학을 공부하고 거기에서 학위를 얻었고 거기에 더해서 심리학을 공부했다.
수학자이면서 심리학자인 점이 그의 최대의 강점이다.
그의 또 다른 강점은 국제성이다. 남오스트레일리아의 아테레도 대학에서 심 리학 강사로 근무하고 하버드 대학에서 Bruner밑에서 공동연구를 하고 난 후 현재는 캐나다의 쉘부르크 대학의 심리 수학연구 센터의 소장인데 그의 활동 은 서양 각국 뿐만 아니라 전 세계로 넓어져 가고 있다.
Dienes의 연구 목적은 아동이 그 활동을 통해서 자기 자신 속에서 수학을 건 설하게 하는데 있다. Piaget는 인식론자로서 수학의 활동적 기원을 열었고
Dienes는 실제 활동을 통해서 아동의 마음속에 수학을 만들도록 하였다.
현대화 운동 초기에 현대 수학이 외부로부터 아동에게 주입하였으나 Dienes
는 조작적 활동을 통해서 아동의 마음속에서 현대 수학을 구성하려고 했다.

◆ Dienes의 사상과 배경
- Dienes의 활동주의적 수학교육은 Piaget의 조작적 구성주의라고 하는 수학인 지론에 그 바탕을 두고 있고 그 위에 '심리역학'을 받아들여 해석하고 있으 면 이와 같은 개념형성의 싸이클을 '개폐연속체'라고 부른다.
Dienes가 주장하고 있는 수학 학습은 아동의 내발적 동기에 근거하는 학습, 수학적 구조를 내포한 학습장면에서의 수학적 구조의 구성 및 그 응용수학을 통해서 통합적 인격형성에 기여하는 학습이다.

참고 자료

없음